教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 基层村官个人工作规划

基层村官个人工作规划

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-23

基层村官个人工作规划

2011年是我国第十二个五年计划开始之年,以此为契机,我们要以新农村建设为目标,努力为广大农民兄弟谋福祉为出发点。下面我将从以下几方面开展工作:

一、要不断提高自身的素质和业务水平,更好的为村民服务。

1.加强各种知识的学习,注重理论结合实际,向镇、村干部学习农村工作方法,向书本学习农村理论知识,从各方面提升自己。特别是加强农村基础知识和关于农村的各项方针政策的学习,不断充实和完善自我,拓宽自身知识层面,以更好地为新农村建设服务。继续开展农村调研,深入考察,研究符合村 愿和适合本村发展的路子。同时带头学习,大胆探索带动村里现有的干群不断转变观念,加强学习,研究市场,尽自己最大的努力为本村村民服务。

2.参加各种实践,增强基层工作业务水平。多角度、多渠道与外界接触,积累基层工作经验,增强解决纠纷技巧。同时,更充分利用远程教育平台,及时、经常为群众提供各类信息。要不断的学习,并掌握一些先进的农业科技,形成强大的动力,切实做到“想群众所想,急群众所急”。

二、要做好村里的各项工作。

1.加强基层组织建设。组织培训好广大党员干部,认真学习上级有关精神文件和党的惠民政策,提高广大党员干部思想素质和为民服务的能力,解决群众最关心热点、难点问题,做好为群众谋利,提高村支两委的凝聚力、战斗力。

2.继续做好群众工作和村委会日常事务。推进村务信息公开,贴近村民,打好群众基础,在实际工作中树立村干部良好的形象,构建和谐的政民关系,以利于各项工作的开展。继续做好以改善民生为重点的农村各项工程的建设,把群众利益放在首位,真正为人民群众做好事、做实事,切实提高农村群众整体生活质量。

3.要更好的融入到群众中去,与群众们打成一片。新的一年将会有新的工作任务,要更多的走进田间地头、走进弱势群体、走进工作一线。要及时了解村里各项工作的动向,多向村干部和村民们学习,多与他们沟通交流,了解村里的各种问题,以便及时的解决。多走访群众,了解他们存在的困难和问题,并想办法解决;并处理群众之间一些简单的矛盾纠纷,对他们动之以情,晓之以理,循循善诱。同时,还可以多向村民们学习一些农业知识,参加一些农村的实践活动。

4.要促进村里经济发展,需要通过项目支持,寻找适合村里发展的项目,向上争取,通过项目带动贤官村整体发展,如在贤官村建设生态农庄的规划。大力发展农村合作经济组织,增强农民群众参与市场竞争的能力,同时争取上级相关部门的支持,力争去外地参观学习较为规范的农民专业户,结合我村实际,努力提高合作经济组织的运作水平,切实降低农民的收益风险。

总之新的一年里,要进一步加强学习,严格要求自己,提高农村工作本领,努力为群众做好事、办实事、解难事,为加快新农村建设步伐做出自己应有的贡献,从而不辜负上级领导对我的期望和支持。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

六一儿童节学生代表发言稿
竞选升旗手发言稿
童年趣事
国旗下的演讲 诚信伴我行
大队长竞选发言稿
小学生国旗下讲话演讲稿
国庆节演讲稿
竞选学习委员发言稿
童年趣事
童年趣事
班长竞选发言稿
国旗下的演讲
获奖感言发言稿
国旗下的演讲
竞选护旗手
如何写述职报告
半年小结的写法
入党转正申请书的写法
演讲稿的主要种类及写作要求
工作计划的写法
商务信函的书信格式
初恋情书的写作格式
述职报告的写作格式
思想汇报的写法
自传的基本写法
市场调查报告怎么写?
如何写学习计划书
工作报告的写法
如何写财会类论文?
怎样写预备党员转正申请书
论网络经济条件下会计信息的特征(1)
绿色会计理论体系初探(1)
试论房地产开发企业会计核算中的问题和对策(1)
论会计目标理论框架(1)
浅析公允价值会计的理论基础及应用(1)
资产负债表日后事项新准则的六大变化(1)
浅析环境会计(1)
税务会计原则、财务会计原则的比较与思考(1)
固定资产更新改造决策中的现金流量分析(1)
会计管制与公司治理协同改进的机制研究(1)
再论会计基本职能(1)
公允价值:FASB的新准则及其对我国的启示(1)
浅谈现代会计人应有的新理念(1)
创业型企业会计人员基于网络会计的SWOT营销分析(1)
新会计准则对财务比率分析的影响(1)
《阳光》教学设计12
《影子》教学设计12
《影子》教学设计10
《影子》教学设计9
《阳光》教学设计13
《影子》教学设计8
《影子》第一课时教学设计2
《比尾巴》第一课时教学设计3
《影子》教学设计1
《比尾巴》教学设计5
《比尾巴》第一课时教学设计
《影子》教学设计11
《比尾巴》第一课时教学设计2
《影子》教学设计片断
《影子》教学设计13