翻新时间：2011-12-28
2011中班家长会讲话稿范文
尊敬的各位家长
下午好：
感谢大家在百忙之中抽时间来参加这次家长会。
这次活动的主题是：面对面共议 手牵手双赢
一、活动目标：
通过本次家长会，使各位家长明确近阶段时间的班级管理、教学方面的新要求和新举措。让幼儿平安、健康的成长。
二、活动议程：
(一)、园领导讲话。
(二)、我针对咱们中班情况与大家进行交流和探讨。
(三)、各位家长与幼儿园签订安全责任书。
三、内容：
1、班级的基本情况
我们班一共有39人，19名女生，20名男生。其中，下学期入园的幼儿有七人。我们班是园里5个班中人数最多的班级，并且男生人数也占全班的一半以上“教育无大事，事事是教育”，在班级管理上我们严格要求，从点滴入手，给孩子们的行为加以正确引导，例如：上课时，认真听别人讲话，不随便打断别人的谈话，有不同意见要举手;拿别人东西要经别人同意;坚持使用：谢谢，对不起，没关系等文明用语，促使孩子们在学习和生活上养成良好的习惯，这也为课堂教学提供了便利，孩子们能很快的融入到活动中去。
2、中班年龄段幼儿的特点：爱模仿、天真活泼、喜欢探险、好动、缺乏自制力、有自己的思想、注意力保持时间大约在10分钟左右。
3、本学期幼儿做的活动：
(1)、庆“三八”妇女节绘画活动。
(2)、特色课的学习。
(3)、金话筒比赛。
(4)、地震逃生自救演练。
(5) 、春季运动会。
将要进行的活动：
“六一”儿童节
4、近阶段时间的重点工作：加强对孩子们的安全保护工作，“六一”节目的排练
5、希望家长配合的工作：
(1)、坚持送孩子上学，并按规定时间按时接送。
(2)、坚持使用接送卡。
(3)、不要无故缺课，有事要向老师请假。
(4)、更换号码请及时告知老师。
(5)、出门前检查孩子有没有带危险物品。
(6)、每天放学回家，与孩子复习学到的新知识，做到“温故而知新”，
特别是近阶段排练的“六一”节目，更要回家多加练习。
(7)、家长给孩子树立榜样，坚持使用文明用语，不说脏话、骂人。
6、最后我就本班的实际情况，给家长们提点建议：
(1)、在紧张的形势下，为了孩子和家长的安全，请在规定时间接送孩子：
上午：7：40—8：00送 11：00接
下午：2：20—2：40送 5：20接
(2)、送孩子时不要将交通工具停放在大门口，应停放在黄线以外靠边处，以防被来往的车辆刮蹭，出现意外。
(3)、加餐时，可以带水果和奶类食品，严禁给孩子带果冻、饼干、糖果等零食入园，以防孩子在食用时出现意外。
(4)、请家长与老师积极配合，支持老师的工作，按幼儿园的规定办事。
您对我们的工作有什么好的意见和建议，欢迎大家提出来。幼儿园的工作需要您与我们紧密合作，只有这样我们的工作才能做得更好，我们的孩子才能健健康康，快快乐乐的成长。
总之一句话：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。
谢谢大家!!
下载文档
网友最新关注
- 我的同桌
- 感谢父母
- 窗边的小豆豆——退学原因
- 我
- 窗边的小豆豆——健康树皮
- 爱笑的比比
- 我和同学闹矛盾
- 我学会了骑自行车
- 小书迷
- 他和她
- 小酒窝，长睫毛
- 姐姐=？
- 我的姑姑
- 默默无闻的杜鹃花
- 我是“书虫”
- 在全局工作总结表彰大会的讲话
- 欢送退休教师讲话稿
- 女士八十寿辰主持辞
- 校庆欢迎辞
- 开业庆典主持词
- 食品卫生监督培训班开班典礼欢迎辞
- 公司开业庆典司仪主持词
- 法院院长在法庭审判楼竣工验收典礼上的讲话
- 新生入学军训心得体会（精选3篇）
- 公司成立三周年庆祝典礼上的讲话
- 在“我爱我的祖国”主题教育活动上的讲话
- 2012年升学主持词
- 新学期规划演讲稿1500字最新5篇
- 企业管理有限公司开业庆典
- 升学宴主持词模板
- 全球碳减排：发展权与主导权之弈
- 2010企业必须面对的十大环保挑战
- 国家环保部：“以奖促治”推动农村环境治理
- 中国环境问题与农村发展
- “碳政治”与中国的战略抉择
- 环境意识研究：现状、困境与出路
- 中国：用行动告诉哥本哈根
- 王劲峰：中国在哥本哈根会出什么牌 ？
- 如何化解苏北地区水污染危机?
- 中国流域水污染现状与控制策略的探讨
- 污水处理厂改造工程的特点和监理控制
- 哥本哈根的下一步会怎么走
- 应对气候变化：能源科技创新的若干思考(1)论文
- 聚焦哥本哈根世界气候大会：最终协议还需等待
- 印度碳交易市场建设的三点启示
- 《旅鼠之谜》教学设计
- 《吆喝》教学设计
- 《敬畏自然》教学设计5
- 《大雁归来》教学设计2
- 《吆喝》教学设计2
- 《端午的鸭蛋》教学设计
- 《巴金短文两篇》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《敬畏自然》教学设计6
- 《雷电颂》教学设计4
- 《吆喝》教学设计3
- 《云南的歌会》教学设计2
- 《雪》教学设计6
- 《大雁归来》教学设计3
- 《敬畏自然》教学设计4