翻新时间:2011-12-28
在甲型H1N1流感防控工作现场会上的发言
首先感谢各位领导光临我校指导工作,也感谢乡中心校领导把我们全乡教育系统的智囊机构组织到我校,给我们这次难得的学习交流机会,并希望大家多多指导,多提宝贵意见。
吕组长让我发言,我确实感到很为难,一是我们也只是做了大部分学校都在做的工作,相信其他学校会比我们做的更好、更到位,害怕有班门弄斧之嫌。二是确实也没时间准备,决定这次会议在这里召开是今天上午11:00才确定的,加上我又笨嘴拙舌,对于揪心而又繁琐的防控工作更是觉得无从谈起。
既然领导这样要求了,我就把我们的做法向与会的各位领导简单做以汇报,不当之处敬请各位领导和同仁批评指正。
今天我汇报的题目是——《关注师生健康,实行家校联动,共筑甲流防线》
一、防控基本情况
1、高度重视甲流防控工作,成立以校长为组长全体教师为成员的的甲流防控工作领导小组,认真制定《**小学甲流防控工作应急预案》,并按照防控工作需要和上级要求进行了多次修订。
2、加强家校联系。通过校信通、告家长书、学生防控记录本等形式,对家长进行防控知识培训;通过学校短信平台向家长发布防控有关信息;多次印发告家长书至每位学生家长。
3、加强防控知识宣传。通过设立宣传专栏、印发宣传材料、开展主题班会、召开师生甲流防控动员会和培训会等方式不断加大防控宣传力度,及时做好防控指导,动员各部分力量共同关注防控工作。
4、落实各项防控措施,围绕“早”字做文章,努力实现“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”。
二、具体防控措施
1、把好三道防线:
(1)坚持严格的门卫制度,筑起甲流防控第一道防线。在校门口每天对进校学生进行晨检和午检,发现异常及时报告有关班主任,并采取相应应急措施。同时严格对外来人员进行入校检测和登记。
(2)做好师生“三检”,及时发现异常。印发学生体温检测日报表,要求学生每天晨、午、晚各测量一次体温,并经家长、班主任签字后于第二天交学校存档。教师及其家属实行教师自查自测自报的方式进行。
(3)加强班级随检和小组互检,及时堵塞漏洞。班级成立防控互助小组,每3—5人一小组,每人一支体温计,由小组长负责每天上下午各一次相互检查小组成员的体温情况。
2、定期进行卫生打扫和环境消杀,做好室内通风换气。
3、加强学生卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。
4、认真开展阳光体育锻炼活动。
三、防控措施落实监督机制:
2、教师例会逢会必讲,加强对班主任的甲流防控意识教育,要求班主任高度重视防控工作。
3、学校不定时对班级防控措施落实情况进行抽检。
4、要求全校师生如遇异情要随时随地报告。班级防控互助小组组长向班主任、班主任向学校,逐级实行0报告、日报告制度。
四、取得的成效
大部分师生防控意识强烈,防控工作井然有序。到目前为止,尚无发现疑似病例或聚集性爆发现象。
五、存在的问题
1、个别同学体温自测反馈不能落实。
2、红外线体温测量仪测量值存在误差。
六、下阶段建议
1、继续做好学生防控甲流宣传教育工作,进一步引起全体学生及家长的高度重视。
2、加强各部门配合,加强社会宣传,进一步提高群众防控意识。
3、有关卫生防疫部门要加强对防控工作的指导,印发专业性的防控知识宣传材料,分发到学校和村居。
以上是我校甲流防控的粗略做法,还望与会的各位领导多多指导,不当之处,望批评指正。
下载文档
网友最新关注
- 假期里干的一件事
- 假如我是爱心小天使
- 坚持就是胜利(读后感)
- 玩大力士游戏
- 我有一个好妈妈
- 我学会了包饺子
- 难忘的一件事
- 我生病了
- 读《奇迹》有感
- 外婆的爱
- 我登上了长城
- 游龙湾海滨
- 五彩缤纷的初春
- 春到宜春
- 我爱故乡的桔子树
- 什么是入党转正申请书
- 入党申请书书写格式
- 转正申请书的写法(入党导航)
- 入党申请的主要内容
- 入党申请书基本写法
- 申请入党思想汇报的写法
- 大学生入党的基本程序是什么?
- 入党需经历哪些程序
- 入党思想汇报写法要求
- 如何写转正申请报告?
- 关于入党动机的思想汇报
- 转正申请书的基本写法
- 怎样以书面形式向党组织汇报?
- 入党思想汇报格式
- 怎样写入党转正申请书
- 整合营销传播在当今市场环境下的特征与趋势
- 语言学名词
- 论身份建构的语言学分析方法
- 论我国旅游市场营销
- 试论河北省县域中小企业国际市场营销
- 超越主体论文艺学—新整体论文艺学论纲
- 交易成本理论下的关系营销定位探讨
- 以能力为中心的校内特色营销实训探讨
- 英语语言知识向语言能力转化的捷径
- 创造良好的语言环境 培养幼儿的语言能力
- 完善我国农产品营销渠道的浅议
- 科学发展观:试析马克思主义理论视野的展示与启迪
- 论中小企业市场营销的创新
- 浅议西餐厅服务营销策略
- 语言教学的生命力——语言训练
- 《美丽的小兴安岭》教学设计
- 《奇怪的大石头》教学设计
- 《狮子和鹿》教学设计
- 《赵州桥》课堂教学评析
- 《翠鸟》导读
- 《爬天都峰》教学设计
- 《科利亚的木匣》教学设计1
- 《金色的草地》教学设计
- 《矛和盾的集合》教学设计
- 《荷花》第一课时
- 《赵州桥》第二课时说课设计
- 《翠鸟》
- 《孔子拜师》教学设计
- 《科利亚的木匣》教学设计2
- 《盘古开天地》教学设计.