翻新时间:2011-12-28
庆“国庆”演讲比赛主持词
攀爬过岁月的脊梁,沧桑印证着我们求索的脚步,半个多世纪的风雨,五十五载的峥嵘,光荣着子孙们心中的梦想,东方瑰丽的大地上,耸立起一个不朽的国度,于是世人对着太阳升起的地方,聆听黄河古老的歌唱,穿越那五千年悠悠岁月和五十五载缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:祖国啊,母亲!
在这我们伟大祖国五十五周岁生日到来之际,我们组织了××地区“我的祖国”演讲大赛,共收到来自机关、社区等50余篇来稿,现在让我们满怀最真挚的情感,用我们最优美的语言,为我们伟大的祖国55岁华诞献上最美的祝福,祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛,祝愿我们伟大的祖国国泰民安。
宣布××地区"我的祖国"演讲大赛正式开始。
首先介绍评委,他们是:
……………………………………………………
我介绍一下今天比赛的规则,本次进入决赛的共有11名选手,他们经过今天上午的抽签,决定出场顺序,他们是一号选手…………
本次比赛各位评委为选手打分,满分为10分,由我来唱分,记分员做记录,记分方法为:去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余分数的平均值即为该选手的最后得分,下一位选手演讲结束时公布上一位选手的得分。担任本次比赛记分员的是××和×××。
下面我们有请第一位选手上场演讲…………
第一位选手演讲结束,请评委为第一位选手打分、亮分,主持人唱分,记分员记录,请第一位选手退场,有请第二位选手;
第二位选手上场演讲,记分员计算第一位选手得分;
第二位选手演讲结束,请评委为第二位选手打分,同时主持人宣布第一位选手最后得分,请评委为第二位选手亮分,主持人唱分,记分员记录,第二位选手下场,有请第三位选手;
第二位选手上场演讲,以此类推;
………………………………………………
第十位选手演讲结束,请评委为第十位选手打分,同时主持人宣布第九位选手最后得分,请评委为第十位选手亮分,主持人唱分,记分员记录,第十位选手下场,有请第十一位选手;
第十一位选手上场演讲,记分员计算第十位选手得分;
第十一位选手演讲结束,请评委为第十一位选手打分,同时主持人宣布第十位选手最后得分,请评委为第十一位选手亮分,主持人唱分,记分员记录,第十一位选手下场
现在我们要颁发一个特别奖,他是家住××街10号楼的×××老同志。街道、社区搞的征文活动,他每次都是踊跃参与,一写就是洋洋洒洒几千字,为了感谢他对我们工作的支持,我们今天在这里特地为他颁发一个特别奖。
下面请××为×××颁奖。
当然,×××只是一个代表,我们还有许多和他一样关心国家、支持我们的老同志,他们为我们学习型社区、学习型城市的创建做出了贡献,我建议我们将热烈的掌声送给他们。
主持人宣布第十一位选手最后得分。
宣布所有选手最后得分。
颁奖……
领导讲话……
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我们的话语多得可成为一部历史,我们的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国。
宣布,××地区“我的祖国”演讲大赛圆满结束。
下载文档
网友最新关注
- 一件小事
- 我爱我家(6)
- 蚂蚁的启示
- 这件事让我震惊
- 我爱我家(2)
- 我当了一家之主
- 我战胜了恐惧
- 我不吃青蛙肉
- 拔河
- 爸爸,我想对你说
- 卖药记
- 我不再沉迷于跑跑
- 诚信是金
- 斗毛蟹
- 鞭炮大战
- 市政协专委会与市直有关部门对口联系座谈会主持词
- 朗诵比赛主持词
- 社区服务中心挂牌仪式主持词
- 全市政法系统“公正执法树形象”先进事迹报告会主持词
- 商务礼仪:开葡萄酒步骤
- 校园艺术节专场文艺晚会演出台本
- 县直部门招商引资工作调度会主持词
- 校庆文艺演出主持词
- 主题班会主持语
- 市残疾人康复中心揭牌庆典仪式主持词
- 社区服务中心挂牌仪式主持词
- 市委组织部全体赴望奎考察学习主持词
- 公司建业周年盛典主持词
- 2011元旦文艺汇演主持词
- 2010国庆学校红歌会主持词
- 大学生法律意识缺失及对策研究
- 西柏坡:依法治国在这里启航
- 论我国流浪儿童救助体系的完善
- 我国地方政府绩效评估研究
- 社会工作机构运作中的行政化现象研究
- 论三湾改编在人民军队建军史上的三个基础意义
- 抗日战争的胜利也是中华民族精神的胜利
- 侵权责任制度的博弈分析
- 浅谈网络时代职业院校思政教育问题及对策
- 网络发展与思想政治工作研究
- 当代大学生思想政治教育实效性研究
- 法律方法中价值判断的意义
- 试析人权观察组织在叙利亚难民人权保护中的作为与困境
- 缅甸毒品形势对中国的影响
- 大学生廉洁教育的必要性和实践路径探索
- 奇特的云南婚俗
- 《云南的歌会》教学设计1
- 《喂──出来》教学设计2
- 《喂──出来》教学设计5
- 《喂──出来》教学设计
- 《科海泛舟》教学设计
- 《沈从文》生平简介
- 《云南的歌会》教学设计6
- 《喂──出来》教学设计4
- 《云南的歌会》教学建议
- 乘着歌声的翅膀,快乐飞翔──《云南的歌会》教学案例
- 《科海泛舟》教学设计1
- 《云南的歌会》整体把握
- 《科海泛舟》教学设计2
- 笔花摇曳 情趣万千──《云南的歌会》品析