教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 住宅设计中存在问题刍议

住宅设计中存在问题刍议

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-18

住宅设计中存在问题刍议

  提要:当前,住宅设计千篇一律,存在问题越来越多,尤其是起居厅、厨房、卫生间等方面。随着经济水平的逐步提高,在物质方面的需求不断被满足,居住方面的矛盾就会越来越尖锐。因此,更新观念,提高设计水平,是解决这些矛盾的唯一途径。

  关键词:起居厅 卫生间 厨房

  在我国,由于住房的供给长期采用福利式分配方式,住宅建设的标准主要取决于国家的财政能力而不是居住者的实际要求。然而,随着经济水平的逐步提高,人们在物质生活其他方面的需求不断被满足,唯有居住生活方面的矛盾越来越尖锐。住宅设计界受到如何执行国家标准与满足人民需求双重压力的挤迫,住宅设计中存在的问题越来越受到重视,本文试讨论住宅设计中存在的有关问题并提出改进建议,提请广大建筑师给予更多的关注和探究。

  一、起居厅设计 根据《导则》建议的面积标准和使用质量要求,起居厅是餐厅、客居不分离的,起居厅的空间是不封闭的、被穿套的。它既是一个家庭公共活动中心,又是一个交通空间,所以起居厅有着相互矛盾的双重功能。矛盾就在于使用空间和交通空间的干扰和肢解,因此,能否缓和这一矛盾,是起居厅设计的关键所在。

  围绕起居厅的空间主要布置有入口、厨房、卫生间、卧室,所有这些房间的门洞、活动区域划分、走道布置,这三者之间的平衡与矛盾构成了起居厅的设计。门洞的数量与位置决定了走道的多少与方向,走道的数量和方向划分了起居厅的活动区域,所以在起居厅设计中门的数量与功能作用成反比,有二至三个门的厅,对其功能影响不大,有四个门的厅,其交通面积增多,使用功能就会降低,有五个门以上的厅,作用就很小,基本只起着过道的作用,门洞的数量与位置起着决定性作用。随着人民生活水平的不断提高和国家福利分房政策的取消,对住宅中起居厅要求也越来越高。

  现代人生活节奏加快,对外交往的增多,起居厅的重要性也越来越明显,随着面积标准和使用质量要求的提高,住宅套内的使用功能将进一步分离,例如现在有些城市餐居分离,单独设置餐厅,卫生间三件设备分离,使盥洗、浴室、厕所可同时使用又互不干扰,这样势必会增加门洞数量,这就给住宅设计要在相应的面积标准下,力求发挥最大的居住质量效益,满足人们日益增长的物质和精神生活要求提出了更高的要求。

  二、卫生间设计

  在住宅设计中,对卫生间的私密性要求最高,因而卫生间的位置不宜正对入口或直接对起居厅开门,向厅内开门不仅会使使用者感到不便,而且会把卫生间的气味带到厅中,从而破坏了厅内的环境气氛。卫生间的位置最好与厨房邻近,以便于管理线的集中,减少不必要的浪费,又美观大方。目前,由于煤气热水器的普遍使用,用户在安装热水器时,不得不把煤气管道接到卫生间内,因此在考虑卫生间的位置时,不能忽略这一点。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

搭积木
一件难忘的事
一次难忘的游泳
辛勤的园丁
害怕的夜晚
我和小猪
给爸爸的一封信
我的妈妈
我记忆最深的一件事
我不想去
贝贝爸爸的生日
说谎
我的玩具文具盒
一节有趣的美术课
快乐的一天
少先队寒假计划
毕业生实习动员会方案
国土局整改措施
平凡的世界读后感500字左右高中
关于发展我县乡村旅游与休闲观光农业的建议案
乡镇安全生产工作要点
寒假活动计划
社区学雷锋活动计划
信息技术工作要点
党员冬训实施意见
元旦、春节期间商品质量和食品安全专项整治行动方案
小学生寒假学习生活计划
建设服务型、创新型机关实施意见
人口与计划生育经常性工作考评方案
大班下学期班务计划
行政吸纳政治——转变中的政府治理模式
关于中小企业技术剑新中的知识产权问题(1)论文
试论《企业知识产权管理办法学术建议稿》的说明(1)论文
中国侵权责任法解说(1)论文
新世纪中国后现代文化美学踪迹(会员资料)
网络时代公众场所偷拍偷录问题探究(1)论文
试论科技查新在我国知识产权战略中的作用(1)论文
关于网络知识产权法律保护(1)论文
文化美、前文化美与复合美
浅论知识产权争议ADR的功能、价值及模式(1)论文
试论知识产权的宪法保护(1)论文
电影剧作模式论
关于哈萨克族传统医药的知识产权保护(1)论文
浅析知识产权海关执法中的和解制度分析(1)论文
论美学的现代发生
《称象》相关资料
《称象》教学设计十三
《雪地里的小画家》教学设计
《称象》教学设计十五
《称象》教学设计十六
《称象》第二课时教学设计二
《称象》称出新方法
《称象》教学设计十四
《称象》教学札记三
《称象》课堂教学简评
《称象》教学设计十七
《称象》教学札记一
《称象》大改写
《称象》第二课时教学设计一
《称象》教学札记二