翻新时间:2023-07-10
浅析电视字幕的信息表达形态
电视字幕的设计和使用,主要目的在于便利观众对相关节目信息的接收和正确理解。电视频道时常有着众多不同类型的栏目和节目,字幕的广泛使用,为维护频道或栏目的整体形象起着至关重要的作用。字幕的编排和设计包含了各种信息。频道层面,在节目导视、广告版式、新闻专题和宣传片中对文字信息有着较多的应用;在栏目层面,使用更为广泛,例如主持人名、被采访人名、节目嘉宾姓名等等。字幕按照信息表达形态来划分,可以分为文本字幕和图形字幕,本文将着重论述文本字幕和图形字幕在节目包装中的使用类型和作用。
一、纯文本字幕的使用类型和作用
1.游动字幕
所谓游动字幕,是指独立于有声语言和画面之外,依附于电视屏幕,在节目播出阶段叠加的文字信息,其位置也比较统一和规范,大部分位于电视屏幕底部。以游动方式反复播出的字幕语言,其主要播出特点是时效性强,没有语言和画面的配合,反复出现,滚动播出。目前游动字幕的使用非常广泛,涵盖了新闻、教育、娱乐和服务等诸多内容。
①游动字幕扩大了电视新闻的信息量。
②加大教育宣传,随时广而告之。
我们现在还能经常看到教育类的滚动字幕,如宣讲社会公德、职业道德、环境保护、中长期教育发展纲要、城市发展定位等内容。这样的滚动字幕过去很少见到。电视作为当今最为重要的大众传媒之一,有责任和义务承担起宣传、教化国民的重任。在这种润物细无声式
的教育和宣传下,国民素质定会整体提高。
③娱乐大众,搭建互动平台。
虽然现在的广告制作日益精美,但是众多观众还是对节目播放过程中插播广告的做法较为反感。为了避免观众的流失,多家电视台在广告时间会以游动字幕的方式播出趣味测试题。部分观众常常被测试题吸引,放弃换台,广告时间变无聊为有趣,达到了留住观众的目的。
2.语音字幕
和游动字幕相比,语音字幕略有不同。它的出现往往与在播节目的内容息息相关,有时是歌曲的唱词,有时是被采访者的同期声,有时是影视剧的台词等等。近几年,语音字幕的使用非常广泛,已经由以往的新闻类节目逐渐延伸到综艺娱乐类节目,不但提高了节目的质量,使电视节目日趋人性化,大大方便了不同的受众群体对电视栏目和影视作品的欣赏。
①消除语言障碍
我国是一个多民族的国家,民族语言和地方方言并存,这就决定了各民族间的文化交流必然存在着障碍,所以语音字幕在电视节目制作中的应用大大解决了这一难题,加强了各地区各民族受众群体对影视作品的理解和认知。
②满足特定目标受众群的收视需求
字幕可以满足特定目标受众群的收视需要。目前我国有聋哑人两千多万,他们迫切需要通过电视字幕来收看电视节目;有些老年人因各种原因听力下降,希望看有字幕的电视节目;刚刚接触汉语的外国人士,由于对汉语的了解还不是很多,需要用字幕提示的方式来了解电视节目内容,并借此学习汉语。
二、图形字幕的使用类型和作用
1.角标字幕
角标字幕又称挂角字幕,目前在电视节目中的使用非常广泛,除了比较常见的频道台标以外,还包括栏目LOGO、电影电视剧名称、广告倒计时显示等,这些已经成为频道和栏目精品化包装的一部分,它们的设计和使用不但美化了电视屏幕,而且更能凸显频道和栏目的特点与风格,在频道形象宣传和栏目定位上发挥了很大的作用。
由于作为电视节目的LOGO,与普通的企业LOGO相比会更多地出现在电视上,所以在设计上需要着重考虑在电视上的视觉效果,大部分的电视节目LOGO都是以节目名称为基本设计元素,整体标志和节目名称紧密结合,浑然一体,一目了然。我们熟悉的《非诚勿扰》、《艺术人生》等栏目都是采用这样的设计形式。
2.图表字幕
图表字幕是图形字幕的另外一种信息表达方式,其作用在于可以更准确、更生动地传达相关数据信息,简洁直观,便于受众理解。这类字幕常常应用在电视经济报道中,由于各种经济指标、数字常常会让观众感到枯燥乏味,并且无从理解,很难产生良好的传播效果。但是用图示图表加以辅助显示,则既避免了数字的枯燥,增加了新闻的趣味性,又使观众一目了然,便于理解。在体育赛事中也经常出现一些表格类的字幕,通常展示一些例如运动员信息、比赛赛况、比赛成绩等内容。图表字幕的使用能够更加迅速地传达信息,让观众直接关注重点,以及更明确地显示相互关系,能够使信息表达更加鲜明生动。
随着科学技术的迅猛发展和广播电视设备的不断更新,将为电视节目的创作带来更广阔的空间,同时也对制作人员和艺术创作人员提出了新的挑战和机遇。对制作人员来说,不仅要不断地加强新技术、新设备的学习,还需要学习艺术理论,努力开发技术设备的艺术功能。对艺术创作人来说,不仅要把握好整体艺术构思,还需要对不断发展变化的技术设备的艺术功能有所了解,利用技术手段充分展现艺术魅力。对制作人员和艺术创作人员共同而言,需要相互间经常交流、探讨、沟通、协作。只有这样,才能促进电视节目的进一步提高和发展。真正达到技术与艺术的和谐统一,创作出美轮美奂的艺术作品,最大程度地满足观众对电视节目的审美需求。
下载文档
网友最新关注
- 第一次买酱油
- 我第一次用电脑画画
- 快乐的一天
- 日全食来了
- 日全食
- 我的好朋友
- 千年罕见的日全食
- 星期天发生的一件事
- 回忆圣诞节
- 骄傲的小鹿
- 我的好朋友
- 我爱跑步
- 丰富多彩的暑假
- 贴鼻子比赛
- 我最喜欢的一本书
- 机修工人入党申请书
- 中学生共青团入团申请书
- 中学生入团申请书模板范例
- 大一学生的入党申请参考
- 2012年高中生入团申请书
- 大学生村官的入党申请参考
- 2011年最新入党申请书范本
- 青少年入团申请书
- 入团申请书的格式与范文
- 最新律师入党申请书范文
- 简单的入党申请书600字
- 2012年中学生入团申请书
- 2012年入团申请书范文
- 村民入党申请书范文
- 学生共青团入团申请
- 论高职院校市场营销课程中互动式教学的应用
- 简论人际交往.话语得体.语用距离
- 关于毛泽东“健康第一”思想的现实意义
- 顾客对移动回馈业务的期望和建议
- 手工成就豪车艺术
- 谈小学音乐与信息技术的整合
- 基于顾客网络消费心理的网络营销策略研究
- 谂邓小平忧党意识及其现实意义
- 从“凡客体”流行看病毒营销发展趋势
- 关于社会主义思想与实践发展探析
- 试论英语幽默生成中概念转喻的认知机制研究
- 我国企业营销中存在的问题与对策
- 简述红色旅游在社会主义精神文明建设中的作用
- 让语言释放生命魅力
- 琐议语言与形体的基本功训练
- 《麦哨》教学设计A
- 《我不是最弱小的》
- 《火车的故事》朗读感悟教学设计
- 《小柳树和小枣树》教学设计
- 《穷人》读写结合教学及评析
- 《珍珠鸟》(第二教时)
- 《爬山虎的脚》第四自然段的教学与评析(1)
- 《梅花魂》导读
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 《花的勇气》教学设计B
- 《詹天佑》导读
- 《花的勇气》教学设计A
- 《威尼斯的小艇》课堂回忆录
- 《麦哨》教学设计B
- 《西门豹》课堂片断与反思