翻新时间:2023-04-05
给心灵多一些微笑
苏格拉底说:“在世界上,除了阳光、空气和水,我们还需要微笑和鼓励。”
在新课程改革的今天,教师在教育过程中应更加注重自己与学生的情感构建,要与学生拉近距离,建立起一种情感的纽带。充分尊重学生的人格,平等、公正地对待每一个学生。多给学生一些微笑。
一、微笑是照亮心灵的指路明灯
记得1993年8月当我第一次进入教室时,全班三十多双眼睛齐刷刷盯着我,当我面对那一群天真可爱而又不谙世事的学生时,他们的调皮、顽劣……让人感到烦恼和困惑,很多时候想笑就难以启齿,想要鼓励却又无话可说。时间一长,就感觉自己和学生有了距离,师生关系就有些疏远了。
我非常懊恼,不断尝试,终于找到了原因。我深深体会到:教书育人者应多给学生一些微笑。微笑可以使他们受到鼓励;用微笑可以给他们信心。
从此,我用微笑面对每个学生,与他们对话,和他们交流,了解孩子的思想状况,走进学生的内心世界。渐渐的,课间我的身边总围着一群学生,他们问这问那,和我有说不完的话,从他们扑闪的眸子中我感到了老师的微笑对学生是多么重要!
二、微笑是沟通心灵的七彩阳光
我带的是六年级数学,学生对数学有着浓厚的学习兴趣。每次课堂提出问题,学生总是积极投入地设法解决,争先恐后举手回答。只有鲁×同学没有认真听课,侧身坐着,一付吊儿郎当的样子,还不时和同桌以及前后桌的同学说笑着。看到这种情况,我对所有学生说:“在课堂中我们应该怎样坐?”其他学生都很自觉地坐端正,唯独他似乎没有听到一样,依旧我行我素。面对这样的学生,在第一次课中我先进行了严厉教育:“课堂中要求坐姿端正,这是每个学生都应该做到的,你认为自己很特殊吗?”听了这些话,他用一种不理解的眼神看着我,但还是无动于衷。“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话,请你从下节课开始不要面对黑板,而面对班里所有的同学坐着。”我继续说着。看到我严肃的表情,他慢慢坐好,嘴里还不停嘟囔着,在课堂中我明显感觉到,他有许多的不愿意和不满,当时我就决定不能再让他这样下去了。在以后的日子里,我不时听其他老师说他在课堂上的表现不好,还是原来一副模样,并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂秩序。为了让他改正问题,增强他的控制能力,我找到他进行了心理谈话。我轻轻抚摸着他的头微笑着与他交谈,经过一个多小时的耐心交谈,他终于认识到了自己的错误。我深深体会到老师温柔的微笑会给学生带来无限的理解和信任,让学生感到无比温暖。
“捧着一颗心来,不带半棵草去。”这句话已作为我的座右铭。微笑使我走近了学生;微笑使我和学生成了朋友。有微笑才有理解,有微笑才有和谐,有微笑才有希望!让微笑永驻我们心中,呵护孩子们的梦想吧!
让我们微笑着面对每一个学生吧!给心灵多一些微笑吧!
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