以工作为导向进行高职会计课程设计的操作
翻新时间:2023-01-06
以工作为导向进行高职会计课程设计的操作
高职会计课程是学习财会人员不可缺少的课程,但是会计是一个动手的职业,它是一项技能,要想靠纯理论的知识来学好会计,那是不可能的,学习会计要把理论和实践结合起来,才能在以后的工作中胜任工作。所以,学习会计知识能和工作结合起来是很好的学习方法,下面让我们看看以工作为导向进行高职会计课程设计的操作。
1. 完成对会计主管与资金核算岗位的课程设计
对会计主管和资金核算岗位进行设计时,要根据会计的具体的工作流程来进行,在岗位设计前,先要对学生通过所涉及的项目进行实际的调研和分析,了解单位的核算制度和财务机构的设置,以及企业会计的各项操作内容。
2. 完成对资产核算岗位的课程设计
对资产核算岗位进行设计时,需要依据会计工作的流程,对学生进行企业资产所涉及以及企业的业务的全方位的判断,并作到对一些资产的案例所涉及的账务处理进行有效的分析,让学生案例中学习解决问题的方法,并在涉及应收账款、金融资产等的核算过程中,提升学生的能力。
3. 完成对负债核算岗位的课程设计
对负债核算岗位的课程进行设置时,要涉及负债的全部的工作,包含对负债业务的判断,对账户的有效的选择和账户所涉及的款项的计算等,以及对主体业务所涉及账务的解析决策与处理。通过这些学习,能让学生掌握流动负债的全部内容。学习到全面的财务会计操作能力。
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