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八年级语文上册:3《青海湖,梦幻般的湖》 教案

上传者:何进朋
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上传时间:2016-11-29
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八年级语文上册:3《青海湖,梦幻般的湖》 教案

3《青海湖,梦幻般的湖》

 

青海湖是中国最大的内陆咸水湖,位于青海省的东北部,距西宁150公里,南北宽约63公里,周长360多公里,面积4 500多平方公里,湖面海拔3 200米,平均水深近20米,蓄水量754亿立方米,含盐量6%,矿化度15克/升。青海湖古称“西海”“羌海”,又称“鲜水”“鲜海”,汉代也有人称为“仙海”,从北魏起才更名为“青海”。藏语称为“错温布”,蒙古语称为“库库诺尔”,意思均为“青颜色的湖泊”。这样的湖,有一种梦幻般的美,今天,我们一起来领略。

 

1.把握本文的情感线索及观察顺序。

2.欣赏课文中的用词及修辞手法。

3.联系现实生活,增强环保意识。

 

1课时

 

一、 新课导入

大自然里到处都有令我们陶醉的美景。在美丽的西部,有一个被世人称为“梦之湖”的湖泊,有一首歌就是赞美这“梦之湖”的,歌名就叫《青海湖》。大家在课前已经学唱了这首歌,现在就把我们的歌声展示给同学们吧!

今天,让我们在音乐的伴随下走进青海湖,跟作者冯君莉一道去领略它那梦幻般的美。

二、 自主学习(一)——预习与展示

1生字注音

力(mèi)                恬雅(tián)         安谧(mì)

缥缈(piāo  miǎo)     娓娓动听(wěi)       深湛(zhàn)

子(móu)                潸然(shān)         逶迤(wēi yí)

炙人口(kuài)

2生词注解

毅然决然:形容意志坚决,毫不犹豫。

脍炙人口:味道鲜美可口。

虚无缥缈:隐隐约约,若有若无。

娓娓动听:形容说话委婉生动,使人爱听。

得天独厚:独具特殊优越的条件。

世外桃源:文中指不受外界干扰、环境优美的理想处所。

3作者名

冯君莉,当代作家,天津人。曾任青海省文学艺术研究所副所长,发表过散文、报告文学等几十篇文学著作。

4背景追溯

青海湖,是祖国一个美丽的内陆湖泊。自古以来,人们为它的浩瀚、神奇而向往,为它的雄伟、秀丽而称赞,把它誉为青海高原上的一颗灿烂明珠。

青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温布”,意为“青色的海”“蓝色的海洋”。由于青海湖一带早先属于卑禾羌的牧地,所以又叫“卑禾羌海”,汉代也有人称它为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。青海湖地处高原的东北部,湖的四周被巍巍高山所环抱。面积达4583平方公里,是我国最大的咸水湖。青海湖周围是茫茫草原,湖滨地势开阔平坦,水源充足,气候比较温和,是水草丰美的天然牧场。夏秋季的大草原,绿茵如毯。金黄色的油菜,迎风飘香;牧民的帐篷,星罗棋布;成群的牛羊,飘动如云。日出日落的迷人景色,更充满了诗情画意,使人心旷神怡。

青海湖是一处富有神奇色彩的游览地,也是一个为全世界科学家所注目的巨大宝湖。

三、 自主学习(二)——合作与交流

(一)整体感知

学生自由朗读课文,扫除字词障碍,边读边思考:

1作者是以什么为线索来描绘青海湖风光的?

【点拨明确】本文是以作者的游踪为线索,即在路上、在青海湖、离开。

2从课文中找出相关语句,说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。

【点拨明确】

 

 

作者是站在一个固定的地方观赏青海湖的美景,这种观察方法就是“定点观察”方法:由近及远,由上至下,言之有序。

3作者从哪几个方面描写了青海湖的美?

【点拨明确】

1)湖水蓝得醉人;

2)环境氛围清新幽静;

3)神话传说神奇迷人;

4)鸟岛神奇,鱼类丰富。

(二)深层理解

学生细读课文,讨论交流:

本文采用了多种手法和优美的语言来描写景物,生动形象,含蓄深远,请找出并加以分析。

【点拨明确】(1)它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。

作者用了“……似……,可比……要……”这样的句式,前一分句,让人对这种蓝产生直观想象,青海湖的蓝像海洋的蓝,也像天空的蓝。后一分句又使意思更进一层,同时也摒弃了前一分句相比较事物的不足,青海湖是完美的,是无懈可击的。这种虚实结合的方法,容易让人把握事物的特点。

2)青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。

青海湖的蓝不是一语可以概括的,它有很多特点。“纯净”说明这种蓝透明、干净、清爽;“深湛”体现了青海湖蓝得深沉、清澈;“温柔恬雅”的青海湖就像一位文静的少女,柔美娴静,宁静安详。语言优美而朴素,娴雅而有生机,细细品味,韵味无穷,意义深远。

3)那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

“像是……又像是……”,用不同的比喻句表现事物不同方面的特点。“像是尚未凝固的玻璃浆液”,玻璃是透明的、干净的,看起来极少杂质,用玻璃浆液来比喻涟漪则突出它的透明、干净、柔滑的特点。“小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”是灵动的,富有生气的,这也是涟漪的特点。用这种比喻的手法来表达,能让语言更含蓄,更耐人寻味。

(三)走进主题

本文通过描述青海湖的美丽、富饶,抒发了作者对青海湖的赞美和向往之情,表达了对美丽的青海湖生态环境遭到破坏的忧虑。

四、 板书设计

 

五、 拓展延伸

1.学习了课文后,青海湖的美景尽收眼底。在领略美景的同时,我们了解一下青海湖的现状。

点拨明确】

1)水位下降;

2)草场植被严重退化;

3)土地沙漠化日趋严重;

4)渔业资源迅速减少;

5)鸟岛生态环境遭到破坏。

2.我们如何保护青海湖?

【点拨明确】

1)可以采用人工降雨,增加雨水量,减少蒸发。

2)多植树造林,减少水土流失。

3)出一本游青海湖必读的书,介绍青海湖的现状,呼吁人们保护青海湖,还要说明注意事项和应对措施。

 

 

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