九年级语文专题复习:《文言文》文言实词积累1
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九年级语文专题复习:《文言文》文言实词积累1
幻灯片1
文言实词积累(一)
幻灯片2
学习目标
l 根据文言文实词词义的几种推断方法,能结合苏教版教材,积累并整理一些重要的实词。
幻灯片3
苏教版七、八年级文言文(24篇)
《郑人买履》《刻舟求剑》《幼时记趣》《三峡》 《赵普》《梦溪笔谈》二则《黄鹤楼》《于园》《黔之驴》《晏子使楚》《人琴俱亡》《小石潭记》
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《记承天寺夜游》《治水必躬亲》《马说》《陋室铭》《核舟记》《口技》《送东阳马生序》《活板》《狼》《两小儿辩日》《论语》八则
幻灯片5
已将七、八年级所学的文言文罗列出来,那我们就从文言实词的几种主要类型入手,进行整理与积累。四大切入点:
词类活用
通假字
古今异义
一词多义
幻灯片6
一、词类活用
l 1.名词作动词
l 2.名词作状语
l 3.动词、形容词作名词
l 4.形容词活用作动词
l 5.使动用法
l 6.意动用法
幻灯片7
1.名词作动词
(1)“一狼洞其中”(《狼》)中的“洞”,原为名词,洞穴,转化为动词“打洞”之义。
(2)每至晴初霜旦(《三峡》)“霜”转化为动词“下霜”。
(3)驴不胜怒,蹄之(《黔之驴》)“蹄”转化为动词“用蹄子踢”。
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l (4)妇抚儿乳(《口技》)“乳”转化为动词“喂乳”。
l (5)不能名其一处也(《口技》)“名”转化为动词“说出”。
l (6)其夫呓语(《口技》)“呓语”转化为动词“说梦话”。
l (7)会宾客大宴(《口技》) “宴”由名词“宴席”转化为动词“宴请”。
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l (8)意将隧入以攻其后也(《狼》)“隧”转化为动词“打洞”。
l (9)余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》)“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。
l (10)腰白玉之环(《送东阳马生序》)“腰”转化为动词“腰佩”。
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l (11)非显者刺(《于园》) 本是名词“名帖”,这里作动词“投下名帖”的意思。
l (12)捉蛤蟆,鞭数十 (《幼时记趣》) 鞭打
l (13)中峨冠而多髯为东坡
l (《核舟记》)戴着高高的帽子
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2.名词作状语
① “其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”,本是名词“狗”,在这儿作状语,意思是“像狗一样”。
②有好事者船载以入(《黔之驴》)“船”是“用船”的意思。
③ 从小丘西行百二十步(《小石潭记》)“西”是“向西”的意思。
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④ 下见小溪(《小石潭记》) “下”是“向下”的意思。
⑤斗折蛇行(《小石潭记》)“斗”“蛇”是“像北斗星”“像蛇”的意思。
⑥犬牙差互(《小石潭记》)“犬牙”是“像狗的牙齿一样”。
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l ⑦“潭西南而望”(《小石潭记》)中的“西南”,是“向西南”。
l ⑧板印书籍(《活板》)中的“板”就是名词,这里作状语,是“用雕版”。
l ⑨火烧令坚(《活板》)其中的“火”也是作状语,作“用火”讲。
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友情提醒
l 名词在句子里作动词还是作状语,是要根据这句话里是否有动词来判断的。如“其一犬坐于前”和“一狼洞其中”两句,前句中有动词“坐”,这里的名词“犬”只能作状语“像狗一样”,而后句中没有动词,名词“洞”就作动词“打洞”讲了。
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3.动词、形容词作名词
l 止增笑耳(《狼》)“笑料”
l 众妙毕备(《口技》 )“妙处”
l 虽乘奔御风(《三峡》)“奔驰的快马”
l 空谷传响(《三峡》)“回声”
l 温故而知新(《论语》八则)
l “故”“新”分别为“旧的知识”“新的收获”。
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4.形容词活用作动词
l 京中有善口技者(《口技》)“擅长”
l 齐人固善盗乎?(《晏子使楚》) “擅长”
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5.使动用法
l 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(《陋室铭》)“乱”“劳”是“使耳乱”“使形劳”。
l 凄神寒骨”(《小石潭记》)中的“寒”,形容词活用为使动动词。意为“使骨寒”,成为使动。
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6.意动用法
l 不耻下问(《论语·公冶长》)“耻”是“以……为耻辱”。
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二、通假字(24个)
1.反归取之 2. 项为之强
3.以土砾凸者为邱 4.略无阙处
5.止有剩骨 6.出门看火伴
7.子曰:由,诲女知之乎
8.不亦说乎 9.孰为汝多知乎
10.缚者曷为者也
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11.圣人非所与熙也
12.满坐寂然
13.卧右膝,诎右臂支船
14.舟首尾长约八分有奇
15.左手倚一衡木
16.盖简桃核修狭者为之
17.食马者不知其能千里而食也
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l 18.才美不外见
l 19. 食之不能尽其材
l 20.其真无马邪
l 21.板印书籍
l 22.四支僵劲不能动
l 23.同舍生皆被绮绣
l 24.与之论辨,言和而色夷
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1.反归取之 (《郑人买履》) “反”同”返”返回
2.昂首观之,项为之强(《幼时记趣》)
“强”同 “僵” 僵硬
3.以土砾凸者为邱
(《幼时记趣》)
“邱”同“丘”土山
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4.两岸连山,略无阙处
(《三峡》)
“阙”同“缺” 中断
5.担中肉尽,止有剩骨(《狼》)
“止”同“只” 仅仅
6.出门看火伴,火伴皆惊忙(《木兰诗》)
“火”同“伙” 同伴
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7.学而时习之,不亦说乎(《论语·学而》)
“说” 同“悦” 愉快
8.子曰:由,诲女知之乎?(《论语·为政》)“女 ”同“汝” 你
9.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)“知” 同“智” 智慧
幻灯片25
l 10.缚者曷为者也(《晏子使楚》)“曷”同“何”什么
l 11.圣人非所与熙也(《晏子使楚》)
l “熙”同 “嬉” 开玩笑
l 12.满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)“坐”同“座”座位上的人
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《核舟记》
13.卧右膝,诎右臂支船 “诎”“屈” 弯曲
14.舟首尾长约八分有奇
“有”同“又” 还有
15.左手倚一衡木
“衡”“横” 横放
16.盖简桃核修狭者为之
“简”同“拣” 挑选
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《马说》
17.食马者不知其能千里而食也
“食”同“饲” 喂养
18.食之不能尽其材
“材”同 “才” 才能
19.才美不外见
“见”同”现”显现
20.其真无马邪
“邪”同“耶” 吗
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21.板印书籍 (《活板》)“板”同“版” 用雕版
22.四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)“支”同“肢” 手脚
23.同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)“被” 同“披”穿着
24.与之论辨,言和而色夷(《送东阳马生序》)
“辨”同“辩”辩论
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三、古今异义
1.几欲先走(《口技》)
走 古义:跑 今义:行走
2.尝趋百里外(《送东阳马生序》)趋 古义:快步走 今义:趋向
3.以是人多以书假余(《送东阳马生序》) 假 古义:借 今义: 不真
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4.但少闲人如吾两人耳(《记承天寺夜游》)
但 古义:只 今义:但是
5.楚王闻之,谓左右(《晏子使楚》) 左右 古义:身边跟随的人
今义:①表方位;②表估计
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6.及其日中如探汤 (《两小儿辩日 》)
汤 古义:热水
今义:植物和水烧成的汁水
7.齐人也,坐盗
坐 古义:犯罪 今义:坐下
8 .右备容臭
臭 古义:气味,香气
今义:臭味
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四、一词多义
文言文中的一词多义,也有可能它既可以作实词也可以作虚词。如:“从”
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l ①跟从 一狼得骨止,一狼仍从(《狼》)
l ②顺从,听从 小惠未徧,民弗从也(《曹刿论战》)
l ③顺着,随着 从流飘荡,任意东西(《与朱元思书》)
l ④依从 乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也(《陈涉世家》)
l ⑤介词,由 便舍船,从口入(《桃花源记》)
l ⑥介词,向 从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)
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从选出的六个句子中,可以看到前4个“从”的义项都为实词,而后两个则为虚词。今天,我们讨论的是实词的推断,主要就实词的一词多义进行分析理解,不讨论它的虚词意义。
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“策”
①名词,泛指马鞭子 执策而临之(《马说》)
②动词,用鞭子打
策之不以其道(《马说》)
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“具”
①详细,详尽 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
②具有 罔不因势象形,各具情态(《核舟记》)
③同“俱”,全,都 政通人和,百废具兴(《岳阳楼记》)
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“许”
①数词,表示对数量的估计,左右
潭中鱼可百许头(《小石潭记》)
②拟声词,hǔ 曳屋许许声(《口技》)
③ 答应 遂许先帝以驱驰(《出师表》)
④赞同 杂然相许(《愚公移山》)
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“使”
①出使 晏子使楚(《晏子使楚》)
②让 得无楚之水土使民善盗耶(《晏子使楚》)
③ 假使,假如 使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)
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l 固
l 巩固 固国不以山溪之险(《孟子二章》 )
l 顽固 汝心之固,固不可彻 (《愚公移山》)
l 本来 齐人固善盗乎(《晏子使楚》)
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l “道”
l 方法 策之不以其道。(《马说》 )
l 学说 益慕圣贤之道 。(《送东阳马生序》)
幻灯片41
l “病”
l 辱 寡人反取病耶
l (《晏子使楚》)
l 困苦不堪 则久已病矣
l (《捕蛇者说》)
l ·疾病 寻病终(《桃花源记》)
幻灯片42
l “尽”
l 尽头,到头 林尽水源(《桃花源记》)
l 完,没有了 担中肉尽,止有剩骨(《狼》)
l 全,这里作动词,“吃尽”一食或尽粟一石(《马说》)
幻灯片43
l “得”
l 得意 怡然自得
l (《幼时记趣》)
l 能够 余因得遍观群书
l (《送东阳马生序》)
l 同“德”,恩惠,感激
l 所识穷乏者得我与
l (《鱼我所欲也》)
幻灯片44
实战操练
17.写出下列句子中加线词的意思。(4分)
①帝素嫌其人 ( )
②良久不去 ( )
③帝怒形于色 ( )
④外间百姓正望雨( )
----09年南通中考
幻灯片45
解析
这道题进一步说明,实词的意义要根据语境来推断,如第2、4题中的“色”和“望”可以组成双音节词“脸色”和“期望”;而第1题考查的是词的引申义,为“一向,本来”,第2题考查的是词的古今意义,是“离开” 的意思。
幻灯片46
挑战自我
阅读下面的两篇短文,特别注意红色句子。
幻灯片47
l (一)
l 范式,字巨卿,与汝南元伯为友。二人并游太学,后告归乡里。式谓元伯日:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何敢信之审邪?”曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,果到。升堂拜饮,尽欢而别。
幻灯片48
l (二)
l 天宝中,有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦,与书生同店,而不旬日,书生疾作,遂至不救。临绝语勉日:“某家住洪州,将于北都求官,而于此得疾而死,其命也。”因出囊金百两遗勉,曰:“汝为我毕死事,余金奉之。”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年,勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来,累路寻生行止。至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所。勉请假至墓所,出金付焉。
幻灯片49
19.下列句子中加线的词解释错误的一项是(3分)
A.二人并游太学(一起) B.元伯具以白母(详细)
C.因出囊金百两遗勉(给予) D.勉许为办事(赞成)
(09年浙江杭州市)
幻灯片50
解析
这道题应选“D” ,第1题,不看原文把答案放到句子中读得通,那就没问题;第2题中的“白”给了注释“告诉” ,那“具” 就是修饰“白”,“详细”肯定不错;第3题的“遗”后面的对象是“勉”,意思是“送给李勉”;第4题中的“许”应作“答应”讲。
幻灯片51
总结:
老师对已学过的文言文进行了整理与归纳,当然也有不够完善的地方,最终还是要我们同学自己在学习的过程中,不断地补充与积累,这样就会达到事半功倍的效果。
幻灯片52
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