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高二下学期计划

上传者:程福
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上传时间:2015-04-15
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高二下学期计划

高二下学期计划

2013级2014-2015学年下学期年级工作计划

一.指导思想:本学期,高二年级组教育教学管理团队将紧紧围绕学校工作大局,明确本学期的形势和任务,以提高学生素质、教学质量和学业水平测试过关率为目的,顺应新课程课堂教学改革的时代要求,落实 “六加一加一”管理理念,树立问题意识,以解决年级本学期面临的实际问题为导向,发扬踏石留印、抓铁有痕的工作传统,定好规矩,严格管理,竭力打造一流的教育教学团队,创造一流的教育教学质量,开创年级组工作的新局面。

二.年级情况分析

1. 工作优势:包级领导思路清晰,头脑清醒,准确把握下学期面临的工作形势;以身作则,积极进取,尽职尽责,团结实干;班主任队伍整体素质不断提升,管理能力日趋增强,在老班主任的指导和带领下,年轻班主任不断得到历练,工作劲头足,工作扎实,甘于奉献;各备课组团结实干,认真落实年级工作各项要求,任课教师工作认真负责,干劲十足,新教师经过讲课比赛的锻炼,业务能力不断提高;学生学习积极性较高,规范意识、纪律意识、法制观念、责任意识等不断增强。 特长生的专业素养不断提升,特别是新学音美特长生中,涌现出了一批专业课和文化课成绩俱佳的“双优生”,摄影、书法、体育特长生的学习逐步入门。

2. 存在问题:拔尖学生凤毛麟角,普遍存在“瘸腿”科,影响学生的总分,制约学生的高考成绩,不利于高考进线的整体提升。少部分后进生纪律观念淡薄、思想复杂,给年级和班级的管理带来了诸多隐患。学习松懈,学习主动性不强,从而造成纪律与学习双差,两种因素交恶,使学生管理工作难度加大;音、体、美、书法、摄影、体育特长生专业课成绩参差不齐,学生的文化课成绩也是捉襟见肘,大量存在的问题是有的学生专业课好,文化课极差,有的学生是文化课好,专业课成绩不理想,还存在文化课和专业课均差的“双差生”。

三.工作总体部署

本学期年级的工作思路是“6+1+1”计划:从工作内容来看,“6”是指继续抓好上学期提出的六项工作:学业水平测试、三线学生成绩提升、课堂秩序评比、一日常规管理、教师队伍建设、年级安全和谐;第一个“1”是指做好春季高考的研究、动员和组织;第二个“1”是指在优生、特长生的指导上下功夫促提升。从工作方法上看,要明确年级一个总目标:团结、诚善、实干、创新、和谐、超越;要明确年级一个新

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要求:遵守规章、懂得规则、严格规程、讲求规范、不越规矩;要明确年级六项工作措施:提升年级管理水平、精心打造高效课堂、抓好重点学生的培优补弱、狠抓学生一日常规管理、做好春考研究、保证年级安全。

四.工作目标

1.年级组和备课组统一思想认识,总结经验,科学规划,真抓实干,力争七科学业水平测试通过率创历史新高。

2.以提升特长生的专业素养为重点,坚持专业课和文化课两手抓,两手都要硬的思想,培养更多的“双优生”,同时,为更多学生补齐短板。

3.提高 A班教学的力度和强度,力促尖子生,恶补“瘸腿”科。

4.做好春考动员工作,整合年级师资力量,促进春考专业多元化发展,提升春考的吸引力和升学率。

5.提高学生德育教育和常规管理的实效性,将安全工作做实、做细。

五.具体工作措施:

(一)明确责任,遵守规矩,打造一支诚信尽责的年级教学管理队伍。

1.包级领导要尚德守规、率先垂范。包级领导首先要树立依法治国和以德治国、依法治校和以德兴校相结合的观念,既要守纪律、讲规矩,又要诚信、正直、合作、尽责。包级领导要带头定点、定时值班,做到“九到五查十巡一公布”,加强巡查,严格监督,组织好年级各项大型活动月的开展,及时反馈和总结。带头认真履行一名任课教师的职责,做提升教学质量的好榜样和新课改的带头人。带头当好班主任,积极主动地打造优秀班集体。包级领导与全体教师要不断完善和落实岗位责任制度、责任追究制度和包级领导约谈制度。

2.班主任要落实责任有实招、甘于奉献求发展。班主任要树立班级主体责任意识,落实一岗双责制度。班级管理中要落实学校和年级有关讲诚信、守纪律、懂规矩的要求,规范管理行为,同时,要弘扬正气,坚持以师德、人格立身,为班级中的每位学生树立言行的高标杆。班主任要以“三现原则”和“三心工作法”为指导,落实好开学之初的六个“第一”即精心准备第一个主题班会、细致安排第一次打扫卫生、严格要求第一节自主学习、深入开展第一次安全教育、从严整顿第一次宿舍就寝、全程安排明天第一天的学习环节。班主任要结合期末考试成绩,在第一周内召开一个以“分析成绩,追求进步”为主题的班会,认真研究班级的现状,根据实际情况,制定班级

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发展的总体规划和每位学生的奋斗目标。面对新学期、新任务,班主任要发动学生,制定和执行新的班级公约,完善班务管理详细分工细则,全面安排班级工作,在最短时间内实现班级的规范管理。调整和建设班干部队伍,激励和约束学生行为规范,班干部与班主任共同管理,全体学生自觉遵守班级公约,促进班级工作尽快转入正规。班主任要严格执行班主任值班“四定”制度,严格督查,认真记录,及时汇总、反馈。午休、晚休跟班必须提前到岗,定点楼层,承包宿舍,加强巡查,及时督促学生快速进入休息状态,养成好习惯,为下一步的规范管理开好头、起好步。结合年级组织的各个活动月,班主任要规划好自己班级的主题班会,让学生明确本年度的学习任务,认真落实学校和年级的常规要求,常抓不懈,抓出成效。班主任要加强学习,不断提升管理理念,立志做一个能为善为有为的班主任,年级将根据工作需要开展班主任经验交流活动。

3.教研组长、备课组长要以身作则做模范,合作发展抓落实。备课组长要带领任课教师认真落实市县教研室的要求,有学业水平测试任务的备课组要明确任务、规划进度、研究考纲、制定复习策略。备课组长要在开学一周内制定出本学期的工作计划,将集体备课、学案制作、课件制作、考试、学业水平测试学科复习计划、作业等相关事宜提前安排好,落实到人,形成表格,张贴上墙,传达到每位备课组成员。继续做好对青年教师的“传、帮、带”工作,使青年教师快速地成长起来。

4.全体教师要全心投入教学,以实干、师德立身。开学之初,认真落实年级提出的“三个第一,两个准备”活动,即写好第一个教案、上好第一节课、落实好第一张学案。要准备好迎接年级开展的推门听课工程,准备好第一周的教学常规材料。让自己迅速地从节日放假气氛中走出来,积极地投入到备课、教学之中。在日常工作中,要落实2013级温馨提示十二条和共同价值观十条。落实教学常规管理制度,立足学生学习实际,精心准备每一节课,提高教学效果和质量。面对七科学业水平测试,相关教师必须高度重视,科学规划,总结经验,力争圆满完成学校下达的目标要求。落实“谁的课堂谁负责”的课堂管理记录制度,形成人人参与育人、众人拾柴火焰高的良好局面。积极推进课堂教学改革,加强小组建设,利用好先进的教学手段。落实集体备课制度,提升效果。

(二)立足学情,真抓实干,有效地提升年级教育教学管理水平和质量。

1.对七科学业水平测试要提前准备、争取主动、科学规划、狠抓落实。一是相关

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备课组要在集体备课的基础上形成课程进度的总体规划,明确目标任务,重点是将落实好对考纲的研究与准确把握教学起点结合起来,将培养学生“双基”与制定科学课堂学案结合起来,将精心准备复习资料与规范测试训练结合起来,将加强学习方法的指导与激发学生内生动力结合起来。做到有计划、有抓手、有效果。二是包组领导严格把关,跟踪指导,提供服务,为薄弱学科排忧解难,出谋划策。备课组长做好协调,要尽早准备,科学规划,合理分工,明确责任,保证质量。任课教师认真落实年级组和备课组要求,既要保证教学复习进度,又要保证学习效果;既要抓好优秀生,更要保证学困生一次性过关。要树立面向全体学生的理念,不畏难,不懈怠。任课教师要在全体学生得分点、丢分点和增分点上动脑筋,下力气。班主任要认真总结上学期学业水平测试的经验和教训,利用主题班会进行科学分析,认真总结,提高学生的备考热情和信心,为提高学生考试过关率保驾护航。

2.做好春季高考的研究工作,首先在包级领导、班主任、任课教师层面实现春考知识的普及,在思想上达成共识。年级将基于学生兴趣、学校资源、未来就业做好相关专业的研究,采取多种途径解决专业知识和技能培训这一瓶颈问题,提高春考的吸引力和升学率。对优等生的培养实行“加餐”行动,组织骨干教师,利用自习时间对优等生进行系统的辅导,为高考成绩的提升打下坚实的基础。全面加大特长生的专业培养力度,加强对其瘸腿课的辅导力度,班主任、任课教师跟踪谈话,提高专业特长生的学习积极性。

3.对学生学习管理要全程监督、全员参与。开学之初,包级领导、班主任、任课教师三管齐下,严格规范学生上课、课间秩序,使学生在最短的时间内进入学习状态,从放假心结中走出来,迅速适应规范的、严格的、有序的学习氛围。管理学生学习要突出三个模式的执行,即学期初开启各个层面的“菜单模式”,科学制定个人学习计划和班级工作计划;过程开启 “查找模式”,认真巡查,及时反思,立行立改;适时开启“晾晒模式”,在任课教师反馈栏和班级常规反馈栏中张贴三级督导结果,对出现的问题进行曝光。开学之初,各班级要召开“规范手机使用,杜绝网瘾危害”的主题班会,讲明道理、明确规矩、严格管理,从而减少网络对学生的负面影响。开学之初,任课教师进一步规范学生上课的听讲、记笔记、小组讨论、完成作业等细致的学习习惯,从习惯养成入手,扎实推进学习秩序的改善。通过完善包级领导、班主任值班制度,充分发挥学生会的作用,长期开展“抓两头,控过程”的学习秩序检查活动,严

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肃处理上课睡觉、玩手机、看小说等破坏班级学习氛围,败坏年级士气的行为。

4.对课堂管理要实现全程监督,发挥好“一表一线一评”作用。新学期,年级继续叫响 “谁的课堂谁负责”“谁的班级谁负责” 的口号并进行“课堂秩序文明班级星级评选”制度。严格规范上下课时间,严格检查教师上课和自习看课情况,严格检查上课期间的班级纪律,将学生上课期间的行为规范与教师的业绩考核挂钩,坚决杜绝对学生上课睡觉、玩手机、看小说等违纪行为不管不问的情况。任课教师要严格落实空位落实制,认真填写课堂记录表并及时上交,保证学生管理领域不缺位,任课教师与班主任互相补位,共同存进所教班级的成绩不断提升。

5.课堂改革要扎实推进,力求高效。做好微课程的开发和应用,认真研究先进学校的教改模式,结合我校课改成果和教学实际,通过开展一系列的示范课、比赛课、汇报课等活动,推动课堂改革。年级将加强对教师利用液晶手写屏情况的检查,把利用的频率和熟练度作为衡量教师课改力度的重要依据。班主任和任课教师一起加强小组建设,进一步在规范组名、角色担当、组长培训、评价机制、奖励措施等方面下功夫。

6.集体备课要群策群力,集思广益。集体备课要落实“四定一有”:定时间、定地点、定内容、定主备人,并有活动记录。集体备课原则上要求一课一备,主备人要概括提炼集备内容,认真研究课标要求、教材文本知识,研究学生能力达成的策略和方法。每个导学案编制教师要对导学案的编制和使用进行说课,要说明本节课的知识技能在整套教材中的地位和作用,介绍能力培养的策略和方法。集体备课时要说明本节课对小组长和小组的作用发挥提出可行性的指导措施。要对学生的学习过程和当堂检测提出具体方案。各教研组长、备课组长对教师集体备课要进行培训指导,包级领导对备课组工作进行指导检查和记录考核。

7.励志教育要耐心细致,坚持不懈。续落实学校励志教育的总体规划,耐心细致地开展下去。加强励志教育与班级走廊文化、小组文化建设的整合。在新学期,导师要完成与学生的三次谈心活动,树立学生的学习自信心。特别关注被通报处理过的问题学生,更要多关心、多谈心、多操心,使学生逐步转化为一名好学生。将励志教育作为单独一项考核教师绩效。

8. 阶段推进要净化学风,鼓舞士气。年级将以备战学业水平测试为契机,浓厚学习氛围,注重学习方法指导,保证圆满完成考试任务。同时,严格组织考试,严格落

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