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大班数学:谁是它的好朋友(学习相邻数一)

上传者:孙晓光
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上传时间:2017-06-02
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大班数学:谁是它的好朋友(学习相邻数一)

  活动目标:

  1,感觉5在一个数字和两者之间的关系前后关系。

  2,理解5在自然数之间的关系的差异。

  活动准备:

  提供三种不同颜色的花的6,每一组1 - 6数字卡。

  活动程序:

  1,标题。

  老师为交谈提供数字卡。

  2,教师指导孩子在相邻号码的数量内学习不到5。

  1)老师去掉三种颜色的瓶子五个,一个一个对应三行,教师们引导孩子探索如何使一排中间的帽子不动,三排帽子变成行多一行多一个

  2)引导孩子们找到放在座位帽的相应数字卡片,讨论:5比1的数量少,应该排在哪里数量超过5的几个,应该是排名在哪里。

  3)引导孩子归纳:5有两个相邻的好朋友,一个是小于5 1 4,排在前面5.另一个是超过5的1 6,排名5后。

  4)引导孩子用花探索4个好朋友是几个和几个,比 3个以上的几个都是少数几个,超过2个和少一个少几个几个指导孩子有帽子,数字卡等要验证。

  3,子组操作活动。

  (1)第一组:练习纸,根据邻居数量之间的关系,在空白的一点的点。

  (2)第二组:投掷骰子,骰子数量少,首先在练习纸的中间盖几个物理印章,然后在数量上下,根据相邻的两个数量,然后覆盖物理密封。

  (3)第三组:根据空格中相邻数字之间的关系填写数字。

  4.接球。

  三个孩子一组,每组10张,由一个孩子从一张卡中选出,另外两个孩子依次按照相邻的卡数。

  5.指导孩子完成学习包找到邻居。

  活动延期:

  帽3放置在角落中,提供骰子和三种颜色的颜料。骰子由自己的孩子,根据骰子点,请孩子用一瓶彩色油漆一种颜色的相应数量的图形,然后在两边用不同颜色的油漆印刷少一个和多个图形。 2.将放在花的计算区,为孩子继续活动。

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