乘、除法两步计算应用题 错例分析(测验卷)
上传者:刘湘林|上传时间:2017-06-03|密次下载
乘、除法两步计算应用题 错例分析(测验卷)
分析两个步骤的乘法和除法的错误
分析错误的类型
试验
不明白的意图,没有仔细阅读地图
不要认真,每个人作为每个群体
每个数字作为份数,误解标题的含义
没有问题,直接把主题数量直接乘
计算
方法对,但计算错误
直接从数字上的数字,一些学生没有列出
公司名
不明白是什么是步骤,什么是单位名称
一个数字是另一个次数,单位名称不必写
忘记写单位
其他
答案写在公式上
列合成配方,忘记加括号
通过对测试领域的错误问题的分析,对错误思考的以下几点:
首先,学生的乘法公式,但关闭
第二,学生容易混淆乘法的意义和分裂的意义
多少查找每个数字?份数
第三,学生不明白地图的意义,回答应用的步骤需要加强练习类
操作步骤如下:
1,如何图,理解图的意思
2,如何分析已知的条件和问题 题
3,做的步骤:第一步为什么?第二步是什么? (让学生说)
4,柱溶液
四年级和二年级学生进行形象思维,所以课题应结合文本和需要通过场景创造生活,使学生易于理解。
五,几次几次,寻找一个数字是另一个数字的几倍,主题比较,明确的倍数之间的关系,两个数字之间不需要带单位。
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