给予树 教学设计 备课 教研课
上传者:乔建忠|上传时间:2017-06-04|密次下载
给予树 教学设计 备课 教研课
31给予树 【教学目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文,并能联系上下文理解“沉默不语、如愿以偿”等词语。 2、通过关键词句的品读,体会金吉娅的善良和仁爱,关爱他人的美好情感,获得美的精神享受。
3、从课文中体会人与人之间要相互关爱,并懂得如何去表达对他人的关心和爱护。 【教学重点】通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质 教学难点:理解课文最后一段话。 教学过程:
一、创设情境,导入新课 同学们,你们喜欢过春节吗?西方的小朋友也和你们一样喜欢过节,(圣诞节音乐、图片)圣诞节就是他们最大的节日,也是最快乐的日子。在这盛大的节日里发生了不少事情,有一位妈妈,就记录了发生在自己身边的一个真实的故事,你们想不想知道这个故事。
板书课题《给予树》,学生书空,齐读课题。
二、初读明意,理清思路
每当圣诞节来临,人们都兴奋地期待它、迎接它,可是文中妈妈的心情却经历了一系列地变化。同学们认真地读一读课文,找出描写妈妈心情的词语?把相关句子读一读。
担心 生气(学生默读课文,在课文中找出相关词句。)
写妈妈担心的句子在第几段?你能联系文章内容思考,妈妈为什么担心吗? ⑴学生自读课文第一自然段,划出相关语句。
“让我担心的是,家里并不富裕,我只攒了一百美元,却要由五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?”
⑵从中你体会到什么?
(a:这是个不富裕的家庭、b:钱不够分,c:妈妈爱孩子)
师总结:是啊,人们常说母爱在下雨时是雨伞,在跌倒时是拐杖,而在圣诞节时却是担心,谁能把这分“担心”读好。
「3」指导朗读,体会爱意。
1
三、走近金吉娅,感悟给予
(一)理解金吉娅的沉默不语
师:孩子们为彼此买到了圣诞礼物,回家途中都兴高采烈,可是妈妈怎么又生气了呢?因为谁生气呢?(金吉娅)
1、金吉娅怎么了?找出第三段描写金吉娅的语句。
“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。”
2、理解沉默不语
师:沉默不语什么意思?谁能联系文章内容说一说
生1:不出声、不说话
生2:说反义词,理解沉默不语----兴高采烈、议论纷纷
师:练习用沉默不语造句。
3、金吉娅为什么沉默不语?她可能在想什么呢?(害怕妈妈生气;家里不富裕,可她没有漂亮的礼物给大家分享,只买了棒棒糖)
4、师引导学生联系上文家里不富裕进行思考、回答
由此我们可以看出金吉娅——真体贴、善良、懂事。
(二)感受小女孩的处境
那么她到底用这20美元做了什么呢?(投影第四自然段)找出金吉娅说的话。生读金吉娅说的话。 师:同学们,过春节你们会得到礼物吗?都能得到什么礼物啊?(生举例:新衣服、压岁钱、玩具汽车??) 可是,这个小女孩呢?她什么都没有。她没有什么?(新衣服、压岁钱、玩具汽车??)
从中你体会到什么?(这个小女孩她很可怜) 练习朗读:可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。
所以,小女孩把希望寄托在圣诞老人的身上(投影)她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。想一想小女孩会在卡片上写些什么呢?生先自由说,再指名说说。
(三)领会金吉娅的善良
2
师:谁会发现了这张卡片啊?“于是我取下卡片,买了洋娃娃 ,把它和卡片一起送到援助中心的礼品区。”联系上下文,从金吉娅的做法里,你体会到什么? (金吉娅真善良、真有同情心??)
四、情感升华,拓展结束
听到这些之后,妈妈还会生气吗?我紧紧地拥抱着金吉娅。由此,你可以看出妈妈此时的心情是怎样的?
理解填空:我( )地紧紧地拥抱着金吉娅。
听了金吉娅的话,妈妈紧紧地拥抱着金吉娅,千言万语涌上心头。 投影:我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
联系上下文体会“如愿以偿”(陌生女孩的愿望是得到一个穿着裙子的洋娃娃,她的愿望实现了)
师:“咚咚咚”,圣诞节的钟声敲响了,金吉娅让小女孩如愿以偿地得到了自己的礼物,她带给小女孩的仅仅是一个洋娃娃吗?还带给了她??(一起来读) 小练笔:如果,你是那个小女孩,当你收到梦寐以求的洋娃娃,你会怎么做呢?试着给金吉娅回信,说说自己想说的话。
金吉娅虽然放弃了给家人买漂亮礼物的机会,然而她却得到了—————————————————。是啊,使别人快乐才是真正的快乐。
课文学到这儿,在你的心目中,你认为这是一棵————树。
(希望、同情、快乐、爱心、友谊、美满、体贴、高兴、热心、愿望??) 3、播放音乐,学生将自己的爱心写在小卡片上,并进行交流。这样一棵美丽的给予树,应该把它种在哪里呢?(种在每个人的心里)只要我们每个人心中都有一棵给予树,那么我们的世界就一定会充满──善良、仁爱、同情、体贴、友谊??
板书设计
31给予树
妈妈 担心 生气 高兴
金吉娅 善良 仁爱 同情 体贴
3
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