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心理测量学Word

上传者:李伯颐
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上传时间:2017-06-05
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心理测量学Word

  心理测量学知识 学习指导

  心理测量学Word1

  心理测量学都学些什么?概述 测验的常模 测验的信度 测验的效度 项目分析 测验编制的一般程序 心理测验的使用

  我们不一定人人都能编制心理测验, 但至少可以掌握一定的心理测验技能。

  心理测量学Word2

  第一节:概述什么是测量?

  (概念、测量要素、测量的四种水平)什么是心理测量? (定义、性质)

  心理测验的分类纠正错误的测验观 心理测验在心理咨询中的应用 心理测验的发展史

  心理测量学Word3

  第一节:概述什么是测量?

  什么是心理测量?心理测验的分类: 按照测验的功能(智力测验、人格测验、特殊 能力测验) 按照测验材料的性质(文字测验、操作测验) 按照材料的严谨程度(客观测验、投射测验) 按照测验的方式分类(个别测验、团体测验) 按照测验的要求分类(最高行为、典型行为)

  心理测量学Word4

  第一节:概述什么是测量?

  什么是心理测量?心理测验的分类。 纠正错误的测验观:

  测验万能论测验无用论 心理测验即智力测验 什么是正确的测验观?

  心理测量学Word5

  第一节:概述什么是测量?

  什么是心理测量?心理测验的分类。 纠正错误的测验观。

  心理测验在心理咨询中的应用:智力测验、人格测验、心理评定量表(见三级 教材第三章。)

  心理测量学Word6

  第一节:概述什么是测量?

  什么是心理测量?心理测验的分类 纠正错误的测验观

  心理测验在心理咨询中的应用心理测验的发展史:三个人名:高尔顿、卡特尔、比内

  四个表现:操作测验的发展、团体智力测验的发展、 能力倾向测验的发展、人格测验的发展

  心理测量学Word7

  这部分内容考试时出现的形式?例题: 1(单选)我们将学生的考试结果按名次排队, 这些名词数于()变量。 A命名 B顺序 C等距 D等比

  2(多选)等距量表中的数值可以进行()运算。 A加 B减 C乘 D除

  心理测量学Word8

  第二节测验的常模常模团体是什么?由具有某种共同特征的人所组成的一个群体 确定一般总体、确定目标总体、确定样本

  常模团体的条件。 取样方法简单随机抽样、系统抽样、分组抽样、分层抽样

  常模分数与常模

  心理测量学Word9

  常模的类型: 发展顺序量表 智力年龄(智力年龄的计算方法) 年级当量 百分位常模: 百分等级 百分位数

  四分位数和十分位数

  心理测量学Word10

  成绩 100 98 95 9085 80 75 70 65 60 低于60

  人数 2 3 5 1017 13 20 12 8 6 4

  80的百分等级表示在常模 样本中有80%的人比这个 分数低。

  那么,30的百分等级呢?

  心理测量学Word11

  标准分常模 T分数:50为平均数,10为标准差 标准九分:5为平均数,2为标准差 标准10分:5.5为平均数,1.5为标准差 标准20分:10为平均数,3为标准差 智商及其意义 比率智商 离差智商

  心理测量学Word12

  补充:什么是标准差?

  和方差一样,表示一

  组数据离散程度的大小。 各数据偏离平均数的距离(离均差)的平均数, 它是离差平方和平均后的方根。用σ表示。因此, 标准差也是一种平均数 平均数相同的,标准差未必相同。

  心理测量学Word13

  比平均数高两个标准差:98%比平均数高一个标准差:84%

  处于平均数水平:50%比平均数低一个标准差:16%

  比平均数低两个标准差:2%

  心理测量学Word14

  这部分内容考试时如何出题?常模样本量的大小,一般最低不小于()。 A、100或500 B、800或1000 C、20或25 D、30或100抽样的方法一般有()。 A、简单随机抽样 B、系统抽样 C、分组抽样 D、分层抽样

  心理测量学Word15

  第三节:测验的信度信度是指同一被试者在不同时间内用同 一测验(或用另一套相等的测验)重复 测量,所得结果的一致程度。这部分内容考概念不考公式。

  心理测量学Word16

  信度评估的方法重测信度(又称稳定性系数) 复本信度(又称等值性系数,如果两个复本的 施测相隔一段时间,则称重测副本信度或稳定 与等值信度) 内部一致性信度 分半信度 同质性信度 斯皮尔曼-布朗公式——常用的修正公式 评分者信度

  心理测量学Word17

  信度与测验分数的解释解释真实分数与实得分数的相关。 确定信度可以接受的水平。 小于0.7时测验不能用于对个人作出评价或预 测。 在0.7与0.85之间,可用于团体比较。 大于0.85时才能用来鉴别或预测个人成绩或 作为。 解释个人分数的意义。 比较不同测验分数的差异。

  心理测量学Word18

  影响信度的因素样本的特征 测验的长度 测验的难度 时间间隔

  心理测量学Word19

  影响信度的因素样本的特征 测验的长度 测验的难度 时间间隔

  心理测量学Word20

  第四节:测验的效度效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间 符合的程度,或者简单的说是指一个心理测验 的准确性。 信度与效度的关系(专栏5-4) 效度的性质 相对性、连续性

  心理测量学Word21

  效度评估的方法内容效度 专家判断法、统计分析法、经验推测法 构想效度

  对测验本身的分析、测验间的互相比较、效 标效度的研究证明效标效度

  相关法、区分法、命中率法

  心理测量学Word22

  效度的功能: 预测误差、预测效标分数、预测效率 指数

  影响效度的因素: 测验本身的因素 测验实施中的干扰因素 样本团体的性质 效标的性质

  心理测量学Word23

  第五节:项目分析项目分析 定性分析 定量分析

  难度 区分度

  心理测量学Word24

  项目的难度定义 计算方法(记住四个公式中哪三个是计算公式, 哪个是校正公式。) 难度水平的确定 P值越接近0.5,区别力越高。 对于是非题而言,难度应该为0.75最合适, 四择一题0.63时最佳。

  心理测量学Word25

  项目的区分度(鉴别力)区分度的范围介于-1到1之间。表5-6 项目鉴别指数与评价标准。 表5-7 D的最大值与项目难度的关系。

  心理测量学Word26

  第六节:测验编制的一般程序测验项目的

  分析 测验的对象 测验的用途 测验的目标 搜集资料 命题的一般原则 测题的编制要领

  测题的编写

  测验的编排和组织 合成测验 预测与项目分析 信度与效度考察 常模定制 编写指导手册

  心理测量学Word27

  这部分内容考试时如何出题?例题 1、(多选):测题常见的排列方式有()。 A、并列直进式 B、公共汽车式 C、混合螺旋式 D、专列式 2、(多选)在选择题目形式时,需要考虑()。 A、测验的目的 B、材料的性质 C、接受测验的团体的特点 D、各种实际因素

  心理测量学Word28

  第七节:心理测验的使用这部分内容考试时如何出题? 例题(多选):主试者的职业道德包括()。 A测验的保密 B测验的控制使用 C测验中个人隐私的保护 D对测验特别熟悉

  心理测量学Word29

  有效的复习方法对照习题集在教材上标出相应的重点,然后学 习记忆书上的重点内容。 将习题集中每一道题都记住,了解什么概念是 正确的,什么概念是错误的。

  背诵习题集中的222道题,每一道题的题干及其 正确答案。

  至少将习题集中的题目及正确答案做到 能够再认。

  心理测量学Word30

  课后作业进入讨论答疑——测量与测验技能版。找到置顶的EPQ及SCL-90测验,自己先完 成一份。

  对照三级教材中相应部分计算分数及解 释结果。

  心理测量学Word31

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