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教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word

上传者:唐春晓
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教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word

  数学

  教学目标的设定

  高勇 2014 3 6

  教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word1

  数学

  尊敬的各位领导,老师上午好 教学目标是上好一堂课的前提,是保证课堂教学质量与效 益的基础,因为教学目标指出了教学的主攻方向,规定了 一节课的教学内容、重点难点、学习层次水平,影响着教 学策略的选择以及教学的深广度等,它是教学活动的灵魂, 并制约着教学活动的全过程。教学改革,不管怎么改,怎 么创新,都应该有明确的目标和方向,这个目标和方向就 是不断提高教学的质量和效益,促进学生主动发展,全面 发展。教学目标制定得是否合理直接关系着教学的成败, 影响着教学内容、教学方法、教学媒体、教学评价及教学 效果等各方面。

  教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word2

  数学

  一、制定教学目标应考虑的四个要素之1

  (一).课程标准,是新课程实施过程中教师教和 学生学的直接依据。可以说,教师对课程标准的 领悟程度如何,将直接决定着新课程课堂教学的 质量和学生学的效果。教学目标应作为课程标准 的具体化体现。

  教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word3

  数学

  教学三维目标 知识与能力目标: 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基 本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精 神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 课程标准对知识的要求由低到高分为三个层次:了解、理解和掌握. 1.了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道其内容 是什么,并能在有关的问题中识别、模仿.即清楚的知道是什么。 2.理解:要求对所列知识内容有较为深刻的理性认识,清楚知识间的 逻辑关系,能够用数学语言对它们作正确的描述、说明,能够利用所 学的知识内容对有关的问题进行比较、判别、讨论、推测,具备解决 简单问题的能力,并能初步应用数学知识解决一些现实问题.简单的说 就是知其然,又知其所以然。 3.掌握:要求能够对所列知识进行准确的刻画或解释、推导或证明、 分类或归纳;系统地把握知识间的内在联系,能够灵活运用所学知识, 分析和解决较为复杂的数学问题以及一些现实问题.即熟知并能运用。

  教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word4

  数学

  教学三维目标 过程与方法目标:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过 程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方 式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学 习、小组式学习、交往式学习……)。

  教学目标定位(高勇)Microsoft PowerPoint 幻灯片Word5

  数学

  教学三维目标 情感态度与价值观 目标: 情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要 的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不 仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调

  科 学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值, 更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心确立起对真善美 的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

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