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2.1_生活和生产中的流程[1].doc2

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上传时间:2015-04-15
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2.1_生活和生产中的流程[1].doc2

技术与设计2 第二单元 流程与设计 第一节 生活和生产中的流程

第二单元 流程与设计

第一节 生活和生产中的流程

一、教学内容分析:

本单元研究的是生产和生活中的流程,相对于其他三个单元而言,内容较易理解。流程是技术的核心概念之一。流程是以时间为核心的概念,所以本单元第一节认识流程部分从时间上的先后关系入手,通过具有生活气息的事例,从时序和环节两个角度,引入和揭示了流程的概念、意义及流程的表述方法-----流程图。流程的意义是本节的难点,课文从时间入手来解释流程的意义。

二、教学对象分析:

学生在《结构与设计》的主题和《技术与设计1》的学习过程中,已经知道了对一特定问题分析研究的基本方法,能够系统全面地对某一设计进行比较与权衡,具有了一定的技术素养。

三、教学目标:

1.知识与技能:

1.了解流程的含义及其对生活、生产的意义。

2.通过对典型的工作流程、生产工艺流程和农业生产流程案例的分析,理解流程中的环节和时序的意义。

3.学会阅读简单的流程图。

2.过程与方法:

通过大量实例引出流程的含义,结合对典型案例的分析,说明流程的表达及其对生活、生产的意义。

3.情感态度价值观:

(1)不仅教给学生有关流程的知识,还要与学生一起探究有关流程所蕴涵的思想和方法,以及这些思想和方法在我们的生活和生产中的运用。

(2)通过对流程的理解,培养学生优化生活和工作流程的能力,使学生体验革新的成功感和革新可能带来的经济、环境等方面的收获。

四、教学重难点:

1.教学重点:

流程的含义,分析、理解流程的环节和时序及其意义。

2.教学难点:

分析具体事例中的环节和时序,采用科学合理的流程。

五、教学概述:

以案例分析法为主,结合问答法、实验法、发现法达到师生互动的效果。

2课时。

五、教学器材:

双色圆珠笔拆装小试验,双色圆珠笔学生准备。

六、教学过程:

[导入新课]

在生活、学习中,我们会自觉或不自觉地按照一定的“流程”进行一件事情或完成一项工作。那究竟什么是流程?(学生可能不知道什么是流程,但常常会执行流程,甚至会设计流程。)

技术与设计2 第二单元 流程与设计 第一节 生活和生产中的流程

一、认识流程

举例:康杰中学作息时间表

6:00 起床

6:15 早操

6:40 早饭

7:20 早读

8:05 第一节课

9:00 第二节课

9:55 课间操

10:20 第三节课

11:15 第四节课

12:00 午饭

完成这些事情的程序叫做流程。每一步都有先做后做的时间顺序叫时序。其中每一个小过程叫环节。

1.流程的含义

流程(prosess)是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。

指出: 任何流程反映了一定的时序,体现出一定的环节。

时序(time series)是时间上的先后顺序。

环节(phase)——把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。

? 时序有可颠倒的,也有不可颠倒的。

例:在自行车的装配中,是先装车铃还是先装鞍座;学生放学之后是先做家庭作业还是先进行体育活动,都没有严格的先后关系,可以有不同的时间顺序。

例:浓硫酸的稀释过程。先放水还是先放浓硫酸,有严格的顺序。

马上行动:

请列举生活中时序不可颠倒的事例,并说明理由。如自行车前轮装圈上轴,,煎鸡蛋(先倒油后到鸡蛋)、浓硫酸稀释(先加酸后加水)、照片冲洗(必须先显影再定影),电路故障修理,电线着火引起火灾处理等。

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不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理,我们应尊重和遵循这些规律和机理。 ? 环节的划分是相对的,而且环节还可以再分。环节本身又可以是一个流程,即流程具有层次性。

技术与设计2 第二单元 流程与设计 第一节 生活和生产中的流程

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如P40某同学上午的活动流程中洗漱这一环节包括刷牙、洗脸等环节,而刷牙又可细分为打水、挤牙膏、刷牙、清洗等环节。

时序和环节的特点

马上行动p40:

我校新生入学手续有哪些环节?每个环节由那些具体事项组成?请根据你的理解填写下表。

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案例分析:p041 (时序不仅有前后顺序,还有间隔时间长短的问题。)

马上行动:

1)请说出这家厂装配螺钉的流程。

领取

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热膨胀 冷藏

2)举出生活中对流程有严格时间要求的几个例子。

马上行动:根据你的理解,从上图中选择1-2项活动说明其基本流程。

旅游:

工程师画图:

果农嫁接:

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技术与设计2 第二单元 流程与设计 第一节 生活和生产中的流程

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切削被接果 树嫁接位

2.流程的表达

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剪切削优质果树种枝或种芽用绳线固定种枝或种芽

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为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用流程图(flow chart)来表达流程。。请同学阅读教材P-42内容,回答流程图有哪些不同形式?

流程图的表达方式是多种多样的,有最简方框流程图、文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。

我们结合具体事例图片作简要的分析。

(1)方框流程图。《技术与设计1》中产品的设计过程就是一个流程。用箭头表达时序,方框表示某个事项或活动,单项箭头表示事项或活动的顺序关系。

(2)文字表达

(3)表格表达

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技术与设计2 第二单元 流程与设计 第一节 生活和生产中的流程

(4)图示表达

(5)模型表达

(6)动画演示(发射动画)

神舟六号:逃逸塔分离→火箭点火→助推器分离→一级火箭分离→整流慥罩离

从以上流程图可以看出,有的用箭头表达时序,有的用数字序号表达时序,有的还用时间表达时序。流程图中的序号或方框反映了环节、工序的具体情况。

在编制计算机程序时,经常要用程序流程图来表示算法,流程图中的方框、菱形框表示一定的环节,箭头表示程序流动的方向。

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