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特岗教师招聘语文文言文翻译常见问题及应对方法

上传者:林复
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上传时间:2018-10-17
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特岗教师招聘语文文言文翻译常见问题及应对方法

  中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 文言文翻译应以直译为主、意译为辅,争取做到字字有对应,句式有体现,不出现语病,句意不改变。但是,总有不少考生在翻译时出现一些不该出现的失误,造成硬伤,影响得分。查字典文档网小编现将这些经常出现的问题整理如下,希望能对考生有所帮助!

  一、该留不留,强行翻译

  在翻译文言文时,遇到文中的一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词可不作翻译,将它保留下来,但有些同学却要画蛇添足,强行翻译。

  例1:郡不产谷实,而海出珠宝,与交比境,常通商贩。

  误译成:郡中不产粮食,而海里出珠宝,同越南接界,常互相通商,购买粮食。

  例2:其李将军之谓也。

  误译成:大概说的就是姓李的将军吧。

  以上两题就犯了固定名词强行翻译的毛病,例1中的交觐是地理名词,例2中的李将军是李广将军,都应保留下来不作翻译。

  二、该译不译,文白掺杂

  有的同学,在翻译时往往出现个别词语翻译不彻底或者不翻译,导致文白掺杂,不伦不类。

  例3:今之朝臣无以易薛永昶者。

  误译成:如今的朝臣当中,无以替代薛永昶的。

  例4:从令纵敌,非良将也。

  误译成:服从命令而放纵敌人,非良将也。

  例3:中的无以应译为没有谁可用来。

  例4:中的后半句也没作翻译,应译为不是好的将领。这两句都因为翻译不彻底而造成了文白掺杂,不伦不类的错误。

  三、该拆不拆,古今混淆

  古代汉语中有某些复合词在形式上跟现代汉语的某些双音节词一样,但它们是两个词,表达两个意思,翻译时应当拆开,可有些同学把它当成一个词来处理。

  例5:率妻子邑人来此绝境。

  误译成:带领妻子和乡里人来到这与外界隔绝的地方。

  例6:处分适兄意,哪得自由专。

  误译成:怎么处罚顺从你的意思,哪能我自做主张。

  以上两例的译文都犯了盲目的以今义替代古义的毛病,例5中的妻子在古汉语中是妻子和子女的意思,例6中的处分在古汉语中是处理安排的意思。

  四、该换不换,简单组词

  一些考生在翻译词语时只会简单组词,把一个单节的词语变成双音节词语,不会结合语境,换用另一个词语来翻译。

  例7:意气益厉,乘胜逐北。

  误译成:精神更加振奋,趁着胜利向北追赶。

  例8:微察公子,公子颜色愈和。

  误译成:稍微的看一下公子,公子的表情更加和善。

  例9:阿母谢媒人。

  误译成:刘母向媒人道谢。

  例7句中的北并非指北方而是指败兵败北;例8中把微错译成了稍微,结合语境应译为偷偷的,悄悄的;例9中谢的翻译也没有结合语境,误译成了道谢、感谢,在这里应译为推辞、谢绝。

  五、该删不删,成分赘余

  在古代汉语中,有些词语在句中只起调节音节的作用,还有些词语只有语法功能而没有实际含义,这些词语在翻译时不作意译,而应省去。还有一些偏义复词在翻译时也应把不能表意的词素删掉,否则就容易使译句显得啰嗦。

  例10:婴之亡,岂不宜哉?

  误译成:婴的逃亡,难道不应该吗?

  例11:宋何罪之有?

  误译成:宋国怎么会有可能怪罪他呢?

  例10中的之用在主谓之间,取消句子独立性,无实义,因此翻译时应把之删去,可译为婴逃亡,难道不应该吗?;例11中的之是宾语前置的标志,无实义,翻译时也应删去,可译为宋国有什么罪过呀?

  六、该补不补,成分残缺

  古代汉语中有的句子是省略句,还有的虽不是省略句但不符合现代汉语的表达习惯,只有添加一些成分,句子成分才能完整,否则就容易导致成分残缺。

  例12:范氏富,盍已乎?

  误译成:范家富贵,何不停止呢?

  例13:言茶盐利害,省州县之役,皆称旨。

  误译成:陈述茶和盐的利弊,减少州县的徭役,都符合圣上的意思。

  例14:献子执而纺于庭之槐。

  误译成:范献子抓住并绑在庭院中的槐树上。

  例12中省略了已的宾语婚姻之事,翻译时要添加上才能使句意完整;例13的译句中明显缺少陈述的主语他,且陈述的也非茶和盐的利弊而应是茶制和盐制的利弊;例14是个省略句,省略了执而纺的宾语董叔翻译时也应该补上。

  七、该调不调,语序混乱

  古代汉语中存在倒装句,倒装句的语序和现代汉语不一致,翻译时应先调整语序,再作翻译;除此之外的一些句子,虽不是倒装句,但由于古代的表达习惯和现代汉语不一样,因此语序也不符合现代语法的规则,所以翻译时也应加以调整。

  例15:其孝谨闻于其族,其信义著于其友。

  误译成:他孝顺恭谨,传到他的族人中,他讲信用和道义,彰显在朋友间。

  例16:饮酒于斯亭而乐之。

  误译成:喝酒,在这个亭子里作乐。

  例17:欲而得之,又何请焉?

  误译成:(你)想要的(东西)已得到了,又何必请示他呢?

  例15是状语后置句,正常语序应为其孝谨于其族闻,其信义于其友著,翻译时可译为他的孝顺恭谨在他的族人中得到传扬,他的信用道义在他的朋友中得到彰显;例16也是状语后置句,正常语序应为于斯亭饮酒而乐之,应翻译成在这个亭子里喝酒,并把这当作乐趣;而例17句是宾语前置句,正常语序为欲而得之,又请何焉,应翻译为(你)想要的(东西)已得到了,还请求什么呢?

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