2015特岗教师招考“政治学原理”综合练习题（4）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 一、选择题

　　1.梁启超认为君主专制政体、君主立宪政体和民主宪政政体代表政体的进化方向，通过改良途径建立【B】是中国未来政治的发展方向。

　　A.君主专制政体　 B.君主立宪政体　 C.民主宪政政体　 D.共和政体

　　2.科学主义政治学时代主要的研究方法是【ABC】。

　　A.经验主义　 B.实证主义　 C.科学主义　 D.理性主义

　　3.古罗马时代人们对政治问题的思考主要体现在对【AD】的研究当中。

　　A.法律　 B.城邦　 C.社会　 D.国家

　　4.16-17世纪以后，第三等级要求废除等级制和限制君权的想法，反映在政治思考和研究中，就形成了反对专制主义的【ABC】理论的诞生。

　　A.社会契约　 B.君主立宪　 C.人民主权　 D.自由主义

　　5.1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了【C】的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。

　　A.民粹主义　 B.民族主义　 C.精英主义　 D.民众主义

　　二、填空题

　　1.1949年人民民主政权在中国大陆建立以后，________________政治观一直成为中国政治研究和政治实践的主导内容。

　　答案：马克思主义

　　2.儒家和法家的主张分别形成了中国历史上的王道和________。

　　答案：霸道

　　3.墨子的政治学说以__________、非攻为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。

　　答案：兼爱

　　4.在中国2000多年的历史演变中，___________学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹配的政治意识形态。

　　答案：儒家

　　5.____________被认为是近代西方政治科学的奠基人。

　　答案：马基雅维利

　　三、解答题

　　1.怎样认识政治研究中理性主义与现实主义观念的差异？

　　【参考答案】

　　(1)在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有明显的差异。这种差异根源于人们对人性和公共权力的认识和评价的截然不同；

　　(2)理想主义方案：对人性持乐观主义态度，一般认为人性善，追求公益，人与人之间和睦相处；如果有人昧了良心，那主要是由于环境不善，或者一时糊涂，跟着别人没有学好。所以，通过改善环境或强化教育，人总会弃暗投明，返璞归真。在此基础上，对公共权力也多持肯定性倾向，认为政治权力代表公意，以为人民服务为宗旨，如果偶尔出现恶政或暴政，那一定是当政者个人品德出了问题，需要整顿，需要思想教育，加强领导人廉洁自律，以提高其为人民服务的自觉性。基于上述认识，政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，保证选拔最、最可靠、最完美的德才兼备者当政。这是人治社会的政治设计思路；

　　(3)现实主义方案：对人性持悲观主义态度，一般主张性恶论，认为只有饥饿才能使人勤奋，只有法律才能使人为善。人是自私的动物，自利自爱、趋利避害、求福避祸是人的本性。人原本就不是天使，今后也别指望会变好。能做到彼此不伤害就谢天谢地了。在此基础上，对公共权力也多持否定性倾向，认为公共权力本身就是恶，用好了能以恶制恶，用不好就更是变本加厉，雪上加霜。所以，政治设计的核心是寻求一个好的制度安排，这种制度使好人不会变坏，使哪怕是坏人也无法作恶。这是法治社会的政治设计思路。

　　2.儒、法、道、墨各家政治学说的主要内容分别是什么？

　　【参考答案】

　　(1)儒家政治学说以礼治和德治为主要内容，其核心是仁政，主张为政以德，修己治人，即以道德教化、修身养性来实行统治，反对以苛政、刑律治天下；

　　(2)法家强调法、术、势为核心的政治观，主张以明令显法和统治术来驾驭人民；

　　(3)道家的政治学说以法自然为思想核心，在统治手法上强调无为而治；

　　(4)墨子的政治学说以兼爱、非攻为中心，主张以缓和社会矛盾来维持统治。

　　四、论述题

　　试评述行为主义政治学研究。

　　【参考答案】

　　(1)行为主义就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上、并只能就可量化的数据展开研究的观点。它是20世纪50-60年代西方社会科学领域兴起的一种科学化研究方法和学术潮流的统称。第一次世界大战前后，美国政治学家主张采用社会学、心理学和统计学方法来研究政治，发起了新政治科学运动，为行为主义政治学的发展奠定了基础。第二次世界大战后，行为主义政治学在美国得到了迅速发展，并成为美国现代政治学的主流，并由此而得到行为主义政治学的盛名。

　　(2)行为主义政治学本质上是政治学研究对象和方法的革新，其主要特点体现在；其一，主张以政治行为和行为互动作为政治学的研究对象；其二，注重政治研究形式和手段的精确化、数量化，因而注重定量研究而抛弃定性研究；其三，强调以经验分析为核心内容的实证性政治研究，主张政治研究应该是经验性和描述性的；其四，认为政治学研究应该价值中立，以不偏不倚的科学态度和方法得到公正的结论；其五，吸收大量的社会科学和自然科学研究方法，对政治现象展开多种方式、多种角度、多个层次的研究，构成了形形色色的政治学说，大大拓宽了政治学研究的领域，形成了诸如政治社会学、政治心理学等等大量边缘学科；其六，规定自己的分析任务不在于政治的应然，而在于政治的实然，因此，在政治现实性上，它表现为从技术角度看，怎样进行统治和权力分配，而不是阐明统治为何是合理的。

　　(3)行为主义政治学坚信，社会理论应当建立在对可观察的行为的研究基础之上。行为主义政治学把政治生活中的个人或个人所组成的团体行为作为其分析研究的基本单位，把政府描述为一个由个体的人和人群相互作用所组成的过程，着重研究政府、政党、利益和选民的活动，以期发现政治过程中个人和团体实际行为一致性的范围和性质。它借助于人类学、心理学、社会学、经济学、生物学等学科的理论与方法，形成了系统分析的概念、假设和解释，在理论上，一反过去传统政治学者偏重历史分析、规范分析、制度分析法的趋势，而着重于客观的、经验性理论的研究和应用，形成了所谓结构功能理论、系统分析理论、政治沟通理论、决策理论以及博弈论等理论，取代以往人性论、正义论、历史决定论等哲学理论，而成为政治行为研究分析的依据。

　　(4)在研究方法上，美国行为主义政治学倡导经验研究方法，对政治行为的分析注重于量化数据的收集调查、统计分析和经验理论模型的建设，极力倡导观察的客观性及度量的可靠性。行为主义者严格区分规范问题和经验问题。为了保证研究结果的客观性和可靠性，他们强调政治学研究，要做到价值中立。在他们看来，一切缺乏经验资料支持的命题都只能当作假设，而不能当作结论。经过经验的检验后，得到证实或证伪的结论才能成为确实的知识。

　　(5)今天，行为主义政治学已经衰落了，但是，它所倡导的行为研究和分析、政治科学研究的原则、以及在个体政治行为研究(政治社会化研究)、团体行为研究(如博弈理论、决策论等)以及具体政治行为研究(选举、投票、暴力、革命)等方面所取得的成果仍然被广泛认可和采用。