教师资格初中思想品德练习题

上传者：彭玲
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上传时间：2018-10-17
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教师资格初中思想品德练习题

　　在初中思想品德教师资格的笔试当中，一些高频考点在历年考题里频繁出现，而很多考生和学员经常陷入这类考题中的文字陷阱，导致分数不理想。所以查字典文档网今天特意为大家准备了关于这类容易出错的高频知识点的相关练习题，希望能够帮助大家对这些考点有一个更深入的理解和记忆，以防患于未然，顺利取得教师资格证。

　　一、单项选择题

　　1.俗话说：金无足赤，人无完人，每个人都有自己不完美的地方，我们要坦然接受自己的不完美。这样做是( )。

　　A.悦纳他人的表现 B.盲目自信的表现

　　C.悦纳自己的表现 D.自恃清高的表现

　　1.【答案】C。解析：本题考查的是悦纳自我这个知识点。悦纳自我就是高兴地接受自己，接受自己的优点，也接受自己的缺点。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，坦然接受自己的不完美，这是悦纳自己的表现，故C正确;A、B、D在材料中没有体现，故选C。

　　2.中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德。下列诗句中没有体现友谊的是( )。

　　A.海内存知己，天涯若比邻

　　B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

　　C.不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀

　　D.合意友来情不厌，知心人至话投机

　　2.【答案】C。解析：海内存知己，天涯若比邻的意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近;莫愁前路无知己，天下谁人不识君的意思是不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢;不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀的意思是不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀;合意友来情不厌，知心人至话投机的意思是合自己心意的朋友来了，一点不会产生厌倦的意思，明白自己内心的朋友到了，说的话总是那么投机，A、B、D观点符合题意;C观点是咏物的，不合题意，所以本题选择C答案。

　　3.世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。随着微博、微信等网络社交软件日益火热，手机不离手已成为生活中的一景。低头族的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至孩子也在加入。对此认识正确的是( )。

　　A.可以更好地学习使用手机

　　B.容易导致人际交往能力的退化，不利于我们与朋友的交往

　　C.唯一的缺点是会让发生车祸的几率增大，危及自身与他人安全

　　D.会提高现代社会的文明程度

　　3.【答案】B。解析：此题旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的辨别能力。材料中低头族沉迷网络的做法是不可取的，不利于形成良好的人际关系，不利于朋友交往，A、D不符合题意;C观点绝对，是错误的。所以正确答案选B。

　　4.下列古诗词中，描写教师职业特点的有( )。

　　①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

　　②人生自古谁无死，留取丹心照汗青

　　③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

　　④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　A.①④ B.③④ C.①② D.②③

　　4.【答案】A。解析：由题干可知，人生自古谁无死，留取丹心照汗青，用来形容为国尽忠的人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，用来形容人们之间的友谊。而老师就像辛勤的蜜蜂和勤劳的春蚕，为了教育不辞辛苦。①④正确，故选A。

　　5.过年吃年夜饭时，爸爸感叹地对小吴说：当年你曾祖父还在的时候，年夜饭有差不多30个人一起吃，非常热闹，现在只有4个人吃了。这主要表明了当今家庭的变化是( )。

　　A.家庭氛围越来越平等、民主

　　B.家庭不断趋向小型化

　　C.探讨社会和人生问题成为家庭的重要内容

　　D.家庭成员的交流方式发生了较大变化

　　5.【答案】B。解析：本题考查了我国的家庭结构及变化。近年来，家庭规模的小型化是我国城乡家庭结构变化的重要特征之一;与此同时，家庭结构还呈现出以核心化家庭为主，小家庭式样愈益多样化的趋势。由题干可知，家庭规模的小型化是我国城乡家庭结构变化的重要特征之一，B是正确的选项;C、D选项材料没有体现;A选项材料没有体现家庭氛围的变化，排除。故选B。

　　二、材料分析题

　　6.小娟姑娘是个初中九年级的学生，性格文静不善交际。近来，她悄悄地跑来找老师说不知什么原因总喜欢和男同学在一起说话，觉得心情特别愉快;看电影或看书时则对爱情描写很感兴趣，往往会浮想联翩;与此同时，生理上的某些变化也使她烦躁不安，有些不知所措。这些现象是她过去从来不曾经历过的。她说：我对自己的变化十分害怕，怕被人察觉，怕会出意外，又怕自己在变坏。

　　这种变化正常吗?为什么?该如何对待呢?请你帮她解答一下。

　　6.【参考答案】

　　①小娟这种变化属于正常现象，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。

　　②建议小娟慎重对待，理智处理。正常大方和异性同学交往，多参加集体活动，把握与异性同学交往的方式、场合等。

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