教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）
上传者：贾雅琼|上传时间：2018-10-17|密次下载
教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）
教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）
案列分析题
阅读案例，并回答问题。
案例：
音乐课上，老师先用课件展示了异彩纷呈的彝族风情，然后组织学生演唱彝族民歌《阿西里西》，歌曲简单易学，学生很快就学会了。接着，老师将学生分成6组，为每组准备了制作彝族姑娘和小伙佩饰所需的珠子、铅丝、羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们高兴地动手制作起来，老师在各组间穿梭指导。大约二十分钟后，学生们完成了作品，此时下课铃响了。
问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。
【参考答案】
该案例是一个问题案例。
问题：
(1)教师在教学的过程中，用独特的彝族风情引入课堂，为学生营造情境，并带领学生演唱歌曲，体现了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力的课程理念。
(2)但在之后的小组活动中，教师运用大量的时间请学生去动手创造，违背了新课标中强调音乐实践，鼓励音乐创造的理念，这一理念要求音乐课堂要注重实践活动，从而有程度的去鼓励学生进行创造，而案例中的老师，将创造的部分扩大，实践与创造的侧重模糊。
(3)同时，音乐课堂强调的是突出音乐课堂特点，学生去唱跳演等，而该教师在授课的过程中，运用20分钟的时间请学生进行创造，最后结束课堂。违背了新课标中突出音乐特点，关注学科综合的理念。
改进意见：教师应将创造的时间缩短，将课堂重点转移到对音乐知识的了解与表现上，融入更多的音乐元素，使音乐课堂丰富起来。比如：请学生介绍彝族音乐风情;学生随音乐表现歌曲;说说彝族民族服饰特点等;同时，也要注重音乐实践，以学生为课堂的主体，重在学生去演唱、体会、表现音乐，达到实践要求。
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