世界的物质性教学设计

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世界的物质性教学设计

4.1世界的物质性

一、【教学目标】：

1、知识目标

◇识记：

(1)自然界的物质性

(2)物质的含义

(3)人类社会的物质性

◇理解

(1)世界的物质性

(2)自然界是物质的，不是上帝和神创造的

(3)物质和具体的物质形态的区别和联系

(4)劳动创造了人和人类社会

(5)人类社会是物质世界长期发展的产物

◇分析

(1)联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性

(2)联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性

(3)用课本知识分析，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性

2、能力目标

(1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法

(2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力

(3)通过收集和分析材料，培养收集材料和整理材料的能力

3、情感、态度、值观目标

通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观

二、【重点、难点】：

世界的物质统一性证明

三、【整体感知】：

通过本课的学习，将有助于我们全面理解，无论是自然界还是人类社会，在本上都是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

四、【方法点津】：

情景导析合作探究

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