2013年福建公务员面试真题解读(6月16日)
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2013年福建公务员面试真题解读(6月16日)
2013年6月16日上午福建省考结构化面试真题解读
1.某职业技术学校设置金葵奖奖学金,奖学金对象不再以学习成绩来排,而是奖励一些有创新创造、自愿服务的团体和个人。你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否认识到素质教育的重要性,并详细的阐述这一举措的积极影响,提出进一步落实和推广的办法。
【答题要点】
1.破题表态:以创新、团队等为标准评判学生能否获得奖学金,而不是成绩,这样的做法值得肯定,这是对学生全面发展的积极引导。
2.积极影响:(1)对于学生,有利于树立起正确的价值观念,对待学习和生活更加积极努力,也能更好的融入团队;(2)对于学校,这样的做法,有利于其打造自身的教育理念和品牌的特色;(3)对于整个社会,这无疑也是在教育模式的上一大创新和探索。
3.对策:(1)积极完善此类奖学金的评比标准,拓宽评选范围。(2)其他的高职院校等也应发展和探索符合自身的教育模式。(3)教育部门在素质教育推广上,应不断推进。
2.乔布斯说:保持初学者的心态是了不起的事情。你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生对名人名言的理解,并能否结合自身、结合工作、结合社会挖掘内容。
【答题要点】
1.破题表态:保持初学者的心态是了不起的事情,这句话告诉我们的道理是做人做事,从始至终都要谦虚谨慎,积极进取,戒骄戒躁。
2.正反论证,(1)正面,理论阐述谦虚谨慎、积极进取对工作的重要性;(2)反面,举例说明骄傲、武断对自身发展、人际关系及工作的危害;
3.结合自身,说明在今后的工作中,如何保持良好心态。
3.你是学生会的成员,学校让你调查本校学生当家教的情况,你怎么保证调查的真实性和有效性?
【题型】组织管理
【考察能力】计划组织协调能力。本题主要考察考生能否准确分析把握活动目的意义,根据目的意义,根据调查的真实性、有效性要求,广泛选取调研对象、多样列举调研方式、及针对性挖掘调研内容。
【答题要点】
1.破题表态:家教等社会实践对学生成长极为重要,调研可以为学生做更好的指导和帮助。
2.调研对象,大学生、老师、家长、中介机构、被辅导的学生及其学校等;调研方式,根据对象来选取,如大学生,可用网络问卷、纸质问卷、走访等;调研内容,也可从不同对象上来挖掘,如家长,可以问其大学生家教对其孩子帮助效果如何,费用是如何计算及支付的,对于大学生家教有什么意见和建议等;
3.整理、总结、深化,梳理条查结果,提出一到两条帮助大学生家教实践的可行性建议。
4.单位建立了网上工作平台,你是负责该平台的工作人员。你发现单位同事仍然用传统的方法传递信息,没有充分使用该平台,而且也没有及时反应使用中的问题。你怎么做?
【题型】人际关系
【考察能力】人际交往的意识与技巧。本题主要考察考生围绕工作分析把握主要问题、主要矛盾的能力。
【答题要点】
1.破题表态:阐述网上工作平台对单位工作、对服务群众的积极意义,而新的工作平台没有得到充分的应用,影响工作效率,浪费资源。
2.分析问题,(1)同事的不足;(2)自身工作不到位(主要问题),如宣传不到位,技术推广不到位;(3)平台本身存在不足。
3.解决问题,加大宣传,技术指导,改革完善。
2013年6月16日下午福建省考结构化面试真题解读
1.娱乐节目越来越多,需要取缔,你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否站在政府角度,客观理性的分析社会现象,阐述其影响,究其根源,提出解决的办法。
【答题要点】
1.破题表态:出发点是好的,但做法过于激进,不合理,也不可行。政府应进行的是规范和引导。
2.不支持原因:(1)不合法,不符合市场需求;(2)政府过多干预市场,有损政府形象,不利于电视节目的良好发展。
3.过度娱乐化的危害:不利于提升国民思想文化素质,不利于提升文化软实力。
4.对策:(1)对于各个电台栏目等,予以规范引导。(2)对于全社会,加大宣传,用更多的高质量、高品位的节目和文化产品征服观众。(3)群众自身,不断学习,提升品位。
2.每个人潜能无穷,但是会被惰性、时间、习惯等磨灭,你怎么看?
【题型】综合分析
【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否准确分析解释名言警句,并且合理论证。
【答题要点】
1.提出观点:勤奋、努力、坚持才是成功之道。
2.论证观点:举例或道理论证勤奋、努力、坚持对于每一个的影响。
3.落实观点:结合自己,谈谈在未来的工作中如何做到这一点。
3.你是卫生局的,怎么有效整治学校周围食品安全?
【题型】组织管理
【考察能力】计划组织协调能力。本题将食品安全与学校联系起来,所以应充分认识其重要性,同时。
【答题要点】
1.破题表态:学校周围食品安全对于学生的健康成长极为重要。
2.调研:组织调查人员分别调查学生、老师、学校对周围食品的需求及认识,周围进行食品经营的商贩有多少、主要经营哪些食品,其原料及产品来源,卫生条件,周边环境。
3.对策:(1)针对学生及老师缺乏认识,加大宣传,建议提升学校饭菜质量。(2)排查有隐患的餐饮店面等。(3)建议市政府改善学校周边环境,减少污染源,拓宽道路等。
4.你到单位上班,处长下乡挂职,你的同事给你安排任务,你觉得不合理,怎么办?
【题型】人际关系
【考察能力】人际相处意识及技巧。本题主要考察考生能否以工作为重,注意权限,合理处理与同事的关系。
【答题要点】
1.破题表态:阐述任何时候,以工作为位的心态。
2.分析问题,不合理原因,(1)自身工作能力仍然不足。(2)时间紧,任务重,难以完成。(3)不在自己职权范围。
3.解决问题:(1)向其他同事取经,提高自身工作效率。(2)请求其他同事的协助,共同完成。(3)积极与其他同事沟通。
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