常抓行为习惯教育 减少安全事故发生

常抓行为习惯教育 减少校园安全事故

—— 2014年秋期学校第二次校会发言材料

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

根据学校工作安排，今天我们在此集会，举行本学期的第二次校会，今天我要讲的题目是“常抓行为习惯教育，减少校园安全事故”。

同学们，我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，就是养成习惯。”如今，学校素质教育的核心是培养健康人格，而健康人格必然以一系列优良素质为基础。其中一个极为重要的方面就是让青少年学生在成长过程中养成良好行为习惯。

那么，什么是习惯？习惯它是一种重复或者是经过训练而逐渐形成的一种行为方式。有一句话大家肯定听说过，那就是“习惯成自然”。意思是说各种行为习惯（好的与坏的），一旦养成，一般难以改掉。行为习惯如同一把双刃剑，好的习惯彰显出一个学生的文明与修养，它是人一生受用不尽的财富；而坏的习惯将会阻碍一个学生前进的步伐，同时给家庭、学校、社会带来不可挽回的损失。

下面，让我们走进一些实际案例，去用心领会一个人行为习惯的重要，并从那些致伤、致残、致命的安全事故和教训中感受安全工作无小事的真正内涵！

【案例1】2005年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。李某坠落的教学楼系1970年修建，走廊栏杆高度0.93米。李某的父母李强、张英夫妇认为该栏杆没有达到建设部1986年颁布的《中小学校建筑设计规范》规定的1.1米之高，于是起诉至县法院请求判令一完小赔偿全部损失。法院经审理作出如下判决：由被告一完小赔偿原告李强、张英因李某之死的死亡补偿费、丧葬费、抢救费、误工费、交通费等合计78493元。

【案例2】大坪小学二年级学生刘颖用扎头发的橡皮筋做了一副弹弓。一天课间休息时，刘颖邀上同班同学华小刚在操坪里射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮夹住小石子，对着不远处的一个矿泉水瓶不停地射

击。刘颖在射击时，华小刚站在他的右前方对他进行指点中，射出的小石子竟击中华小刚右眼。华小刚受伤后，在医院住院治疗26天，花医疗费3408元。其伤情医院诊断为：右眼外伤性白内障；眼球视网膜挫伤。经鉴定，华小刚构成七级伤残。由于华小刚父母就儿子的损害赔偿问题与刘颖父母及学校争议较大，便起诉至法院要求刘颖父母和学校承担赔偿责任。法院判决被告刘颖父母承担主要责任，被告学校承担次要责任，原告自负一定责任。

同学们，学校领导和老师常常教育大家，课间活动注意安全，可以适当开展一些没有危险性的正当而健康游戏或者是活动。我们学校大部分学生做到了，他们课间解手、静静的休息、准备下节课的学习用具等，表现不错，值得表扬和肯定。但是也有那么一部分学生，无视学校纪律和安全，他们的行为令人发指，远远的超出了一个小学生应有的日常行为规范.譬如：①低段学生攀援、翻越梯间的栏杆；②学生坐在微机室外的窗台上；③二年级的个别学生翻越垃圾台处的围墙；④六一班有四位学生经常在高段教学楼后的空地堆放的木材上去爬、跳，更有攀爬高段教学楼梯间的花窗（内外）的严重的危险行为（估计是武侠电影、电视剧看多了，想学着扮演什么蜘蛛侠、蝙蝠侠等）。学生的这些行为，我们是看在眼里，急在心头，如果再不管管、再不教育，出事只是迟早的事情。我希望我们的学生为自己的生命安全着想，好好的收敛一下我们的行为，让那些流血事件不要再自己的身上发生，让那些安全事故远离我们的校园。

【案例3】2006年10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。

同学们，今年春期我们学校也成了寄宿制学校，至今30多名学生在学校住宿，这也给学校安全管理平添了许多工作。请所有住校学生要自觉遵守学校安全规定，听从生活老师的教导，做到不在室内用蚊

香、用灭蚊器、用火、用电热毯；不再校内室内狂呼怪叫，不在住宿楼梯间乱跑，做到上下有序、文明出入，以遏制安全事故的发生（打开水，11月11日民兴小学学生烫伤一例）。

【案例4】今年10月24日这天，我到安溪走人户，偶然遇到了现在在重庆一中念高三的以前的一位学生家长，当我问到这学生现在的学习状况时，他非常懊恼的给我讲述了前些日子发生在他儿子身上的一件不幸的事情。今年国庆长假的一天，他们一家人到重庆走亲戚，茶余饭后亲戚就盛情邀请他们一家去南山游玩。（谁去过？高、险， S状，一层一层似的）过程中，这位十七、八岁的高三学生因身强力壮爬得快，一不留神就比其他人爬高了一层，当他回头看见大队伍还远远落在下一层时，就奋不顾身地从看似不高的上一层跳下。这一跳就让他当时怎么也站不起来了。过了很长时间，他父母和亲戚千辛万苦找到他时，却见他躺了在地上。大家立刻将他送到医院，经检查确认：双脚的脚后跟骨头断裂。当晚我去看这位学生时，只见他爬在床上，能吃能说就是不能行走。从出事到10月24日这天，出不多15天，用去了2万元，并且学生停课三个月。这必将对这位学生的学习带来严重的影响!

【案例5】现在的六年级二班有位叫做李阳的同学，今年9月上旬的一个周末，他带着自己心爱的滑板在家里地坝玩。（滑板怎么玩?我来模仿一下）他在玩的过程中一不小心，整个身子往下倒，聪明的李阳第一反应就是用右手伸地保护身体不受伤害，结果把右手臂的骨头给折断了。到目前出不多两个月时间还没有痊愈，用掉了一万元钱！

另外：四年级的一个学生跟另一学生打架，为了十多元钱的医药费，双方家长在校长办公室差不多闹了半天;五年级两个学生打架，其中一个学生的耳膜都给打破了，硬是在往死里整哩！

以上一个个惨痛的教训提醒我们：一个不良习惯，一点小小的疏忽，一次同学间的纠纷，有时都会酿成一场大祸，因此学校和教师都特别重视学生文明礼和行为习惯的养成教育。俄国教育家乌申斯基说： “一个人如果养成了好的习惯，就会一辈子享受不尽它的利

息；要是养成了坏习惯，就会一辈子都偿还不完它的债务。”养成一个好习惯，孩子的一生就会从中受益；纠正了一个不良习惯，就堵塞了一条孩子成长中的岔路。为了规范大家的行为习惯，有效保障同学们的人身安全，维护校园平安，我重申学校特制定的学生安全文明的十条公约，要求全校学生遵守执行。①不要在校内骑自行车；②不准爬楼梯栏杆；③上下楼时不要拥挤、推搡；④不准在楼层打闹、游戏；⑤不准在校内打架、疯跑；⑥不准携带管制刀具、鞭炮等危险物品进校园；⑦不准攀爬体育器械和围墙；⑧不准在校内做危险的游戏和活动；⑨不准到学校施工场所等危险区域玩耍；⑩上厕所要注意文明，不准随地大小便。

同学们，世界著名心理学家威廉〃詹姆士有段名言：人的心田是一块神奇的土地，播下一种思想，收获一种行为；播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。人之初，性本近，但由于习惯不同便相差很远。实际上，行为养成的习惯在很大程度上决定了我们一个人一生的命运。可见，习惯虽小却影响深远；习惯虽小却决定命运。目前，你们的年龄正处在是世界观的模仿阶段。希望大家正确的去学习和吸收一些“真善美”的东西，摈弃一些“假恶丑”的行为，从小注重行为训练，加强思想道德修养，在输入知识，输出智慧同时，学会用智慧解决问题，以赢在了命运的起点。

老师们、同学们，生命”，是一个鲜活的词语；“安全”，是一个古老的话题；“幸福”是一个美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。让我们在此共同祝愿：祝愿我们每天高高兴兴上学，平平安安回家；祝愿全体老师和同学们平安每一天，幸福每一年，健康到永远！

我的讲话到此结束，谢谢大家！