教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 高等教育> 经济学> 国际贸易本科专业实践性教学体系创新

国际贸易本科专业实践性教学体系创新

上传者:韩蕴秋
|
上传时间:2015-04-22
|
次下载

国际贸易本科专业实践性教学体系创新

国际贸易本科专业实践性教学体系创新

内容摘要:高校如何根据形势的需要,努力培养“综合型、高素质”的经贸人才已成为社会关注的焦点。而解决这一问题的根本出路是加强国际贸易专业课程的合理设置与实践性教学改革。本文对国际贸易专业本科实践性教学课程体系构建进行了细致的研究和阐述, 提出了有关国际经济与贸易专业教学改革的一些设想。该研究结果对国际贸易专业本科实践性教学具有重要的参考价值。

关键词:国际贸易 实践性教学 课程体系

国际贸易本科专业实践性教学体系构建的必要性

(一)理论与实践相结合的需要

现代课堂教学重在理论知识的传授,但最终要应用于实践。理论知识来源于前人的实践,人们掌握了相应的理论知识需要到实践中加深理解;通过实践,不仅促进对理论知识的理解和运用,而且对实践中出现的新问题能依据前人的方法论创新性地进行总结,使理论知识得以升华。这种循环式、渐进式的认识规律完全适应对国际贸易学专业本科实践性教学课程体系构建研究的指导。学习情境理论认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,是形成参与实践活动的能力、提高社会化水平的过程,学习更多的是发生在社会环境中的一种活动;从教学的角度来看,则强调给学生提供真实的学习环境。

(二)培养高校人才的需要

培养社会需要的栋梁之材离不开社会的沃土,高校的教学工作必须在服务地方经济建设的过程中找准位置,发挥作用。人才培养的周期一般较长,高校应注重知识学习、能力培养和素质提高三者的协调发展,使学生在社会竞争中具备较强的发展后劲。因此,高等教育需要为地方经济与社会发展提供全面的服务和人才支撑。从世界各国来看,加强实践教学已经成为高等教育发展的一个潮流。

(三)个性发展的需要

实践教学是拓展大学生职业能力的根本途径,同时也是大学生社会化、个性化展现的最主要平台。实践教学为学生创造了开放的空间、动态的场景和发展变化的社会背景,是学生掌握课堂知识的重要载体,是激励和引导学生学会自主创新的动力和源泉。目前,我国经济结构调整和现代化建设需要充足的、高素质的智力和人力资源,就国际贸易专业人才而言,应该着重塑造自身处理信息的能力、沟通的能力以及创新的能力。

国际贸易本科专业实践性教学体系的构建

(一)通过基础理论教学建立学科的系统概念

通过课堂教学训练(启发式、问题式教学、案例分析等)加强理论教学与实践教学的联系和整合,同时为培养学生的创新精神以及创新能力打好基础;推行案例教学,这是将学生所学理论运用于实践教学活动的有效形式之一,有利于学生消化和巩固专业理论知识,体验行业运转实践与技能要求,激发学生开展专业实践研究。该部分属于实践性教学课程的第一层次,具有基础性和启发性的作用。

(二)建立国际贸易模拟实验室帮助学生消化知识

建立进出口贸易模拟操作实验室、电子商务实验室,使学生在仿真的国际商务环境中切身体会贸易全过程,掌握市场商情的调查、分析与信息操作以及合同签署与单证处理等专项技能,使学生增强实践操作能力,促其知识向能力转化;通过毕业设计,学生在教师的指导下收集整理文献资料、设计研究方案、掌握科研手段等,加强对学生的多学科理论知识与技能综合运用能力的训练,培养学生独立完成研究课题和启发创新思维。该部分属于实践性教学课程的第二层次,以此构建融教学、模拟实战于一体的模拟实训场所,学生在教师的指导下,完成理论学习、实践学习和商务实战的统一,目的是服务于专业理论学习,培训专业技能。

(三)引导学生参加课外创新实践以强化实践能力

校外实践性教学课程属于第三个层次,是校内实践性教学课程的进一步提升,是高校理论联系实践的重要教学环节和教学形式之一。通过安排学生到对口外贸单位进行业务技能的实习和训练,使学生在毕业前就积累了一定的人际交往和工作经验,进一步加深对所学专业理论知识的理解,提高学生解决实际问题的能力,有利于缩短就业“磨合期”。

从目前现状看,部分学生的实习由于缺乏统一组织而放松了对自己的要求,甚至弄虚做假,敷衍了事,没有实现预期的实践目标。校外实践性教学课程的安排与管理需要从制度与组织方面进一步完善和加强,不至于让其流于形式,切实使学生得到相应的训练,提高人才培养质量。以上所述三个层次, 要求做到整个教学课程体系层层推进,步步为营,环环相扣,以求实效。

国际贸易本科专业实践性教学环节存在的缺陷

(一)国际贸易实践性教学形式单一且效果不理想

国际贸易专业实践性教学主要是以实习的形式出现,但实习效果并不理想。一是涉外贸易涉及时间较长,学生很难在实习单位目睹一项完整的交易。二是贸易业务量大,历时时间长,所需的人力、物力多,时间利用率低。三是贸易谈判及营销策略涉及到双方企业的商业机密、谈判筹码、底价等内容,学生很难亲临其境,因此实习的效果也会受到影响。

(二)国际贸易实践性教学环节无法落实

要使国际贸易专业的学生做到学以致用,就必须建立健全良好的校内外实验、实习基地。在校内实习基地建设方面虽然近年来各类学校均投入了一定的财力,新建了实验室,购买了适量的教学软件,但在国际贸易实验软件的使用方面,往往以拿来为主,缺少对实验软件的消化、吸收、创新,这就影响了教学效果。学生外出到公司实习,给公司正常的生产经营活动带来一定的影响,因此有些公司不愿意接受学生实习。另外,学校、指导老师、公司的职责以及对学生的管理,均缺乏明确的制度安排,从而使得实践性教学环节无法落实。

(三)国际贸易实践类课程教师队伍欠缺

随着我国高等教育事业的快速发展,我国高校师资队伍的质量与结构得到了极大的优化,学历结构与科研能力迅速提升,但有些院校的国际贸易实践类教学课程的师资队伍质量改善较为缓慢,主要原因在于具有讲授好国际贸易实践类课程条件的潜在教师主要分布在对外经济贸易工作的第一线,普遍不具有各学校要求的高学历,即便愿意也无法调入相关高校,而具有良好学历背景的校内教师则缺乏对外经济贸易的实际工作经验,这是一个两难的困境,需要解决。

科学规范实践性教学环节的建议及措施

(一)建立稳定的实践场所

要保证实践性教学环节的顺利进行,设立稳定的实践场所是必需的。从目前而言,采取校外和校内实践基地相结合的方法为宜。具体应当在从事进出口业务的企业建立长期固定的校外实践基地,学校与实践基地签订学生实习的合同,以保证教学实践基地的稳定。制定学生实践环节的联络表,实习结束后,由实习基地给学生做出鉴定,以保证学校对学生实习情况的了解。在本校内建立自己的实验室,可以在虚拟的贸易环境中,让学生在计算机操作下完成进出口业务的流程,掌握进出口货物贸易买卖过程中经过的询盘、发盘、还盘等各项环节。使理论和实践操

作紧密结合,既加深了对理论知识的掌握,又增强了学生的实践能力。

(二)配备高水平的指导教师队伍

配备一支高水平的指导实践教学的师资队伍,是搞好实践教学的决定性因素,也是学生实践能力得以提高的重要保证。从事实践教学的指导教师不仅要有丰富的课堂教学知识和经验,更要具备丰富的实践教学能力和经验,否则就无法指导实践教学的各个环节。要使教师达到相关的要求,可以采用“走出去、请进来”的办法。教师走出课堂、走出学校、走向社会的具体途径,可以是与相关企业合作,企业为其提供相关技术支持,可以是通过指导学生实习,积累相关实践经验,还可以是参加有关培训班的学习和某些具体岗位的短期实践;“请进来”则主要是聘请既懂理论、又有较强实际操作能力的国际贸易各方向管理人员做教员或客座讲师、教授等,不定期来校面向师生进行业务专题讲座。

(三)加强实践教学的规范化管理

建立全面的实践教学管理和教学质量保障体系,包括对管理规章制度、实践教学质量监控、考核评价体系进行目标考核、量化管理。规范化管理需要有一个完整规范的教学大纲、有可以进行操作的实施计划、有一套明确的管理制度、有充分详实的经费计划和便于监督管理的考评措施。做到目标管理与过程管理相结合,质量控制与质量保障相结合,确保实践教学秩序稳定,教学质量全面提高。

参考文献:

1.史静寰.加强实践教育:研究型大学培养创新人才的必由之路[J].清华大学教育研究所,2005(2)

2.苏绠等.旅游管理专业实践教学创新模式研究—“三三二”模式的构建与实践[J].时代经贸,2007(79)

3.王战军.中国研究型大学建设与发展[M].高等教育出版社,2003(12)

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

下载文档

热门试卷

2016年四川省内江市中考化学试卷
广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
2017年六年级(上)数学期末考试卷
2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考​高三英语试卷
山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷

网友关注

文科综合历史部分试题
2014年广东高中数学竞赛
关于举行学生社会小论文评比格式
2013年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)文科数学
2013 年普通高等学校招生统一考试地理试题
成都市二O一三年高中阶段教育学校统一招生考试数学试卷
文科综合历史部分试题425
2014年全国中学生生物学联赛试题
第四届主题班会比赛活动方案
2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷数 学(文史类)
艺术生大学毕业的就业方向
高一物理竞赛辅导3一般物体的平衡
高效课堂
数学(奥训班)卷·2017届吉林省吉林一中高一下学期第一次质量检测(2015.03)
未来高考对河南考生将更公平
2010年全国高中数学联赛江苏赛区复赛参考答案与评分细则
二次曲线一个猜想结论的推广
2014年江苏省中学生生物学奥林匹克初赛理论试题及答案
看了这个就知道怎么指导孩子学习了
正面双手垫球教案3、10
2011年江苏省高中数学联赛复赛试卷及其评分标准
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)数学(理科)
运动会安全实施方案
2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川数 学(理工类)
全国高中数学联赛模拟试题2
警官学院山东东营校区五莲招生办
04级英语各班成绩表
2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)数学(理科)
2013年普通高等学校统一考试试题
2014年全国高中学生化学竞赛湖北赛区预赛试题(word版含答案)

网友关注视频

冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣
冀教版小学数学二年级下册1
沪教版八年级下次数学练习册21.4(2)无理方程P19
第8课 对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187
19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925
第五单元 民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T1406126
沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 7
沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 10
沪教版八年级下册数学练习册21.3(2)分式方程P15
【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店(其五)》优质课教学视频+PPT课件+教案,江苏省
【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,广东省
冀教版小学英语五年级下册lesson2教学视频(2)
外研版英语三起5年级下册(14版)Module3 Unit1
沪教版八年级下册数学练习册21.3(3)分式方程P17
外研版英语三起6年级下册(14版)Module3 Unit2
8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594
沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 4
沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 12
北师大版数学 四年级下册 第三单元 第二节 小数点搬家
化学九年级下册全册同步 人教版 第18集 常见的酸和碱(二)
冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的竖式计算》
第五单元 民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T3751175
冀教版英语五年级下册第二课课程解读
【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
沪教版牛津小学英语(深圳用)五年级下册 Unit 1
第12章 圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713
沪教版八年级下册数学练习册一次函数复习题B组(P11)
六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词
3月2日小学二年级数学下册(数一数)
青岛版教材五年级下册第四单元(走进军营——方向与位置)用数对确定位置(一等奖)