《中学物理实验设计与制作》大纲
上传者：黄得星|上传时间：2015-04-22|密次下载
《中学物理实验设计与制作》大纲
《中学物理实验设计与制作》教学大纲
一、课程的目的、任务
本门课程是物理学专业独立开设的一门选修课，课程不仅着眼于学生动手能
力的培养而更重要的是培养学生的知识运用能力与创新能力。同时，在实验的设
计与制作过程中，可以让学生学习使用一些常用的工具，并熟悉一些材料的性能
及使用方法，为学生走上工作岗位进行实验教学打下良好的基础。
二、主要设备
台钳、台钻、电钻、砂轮、电据、铁据、木据、刨子等。
三、课程的教学要求
1、使学生掌握物理实验的设计理论、设计思想，通过对仪器的改进和对低
成本教具的研制，全面熟悉各种工具和材料的选择和使用，使学生在手脑并用的
过程中融会贯通，提高综合技能。
2、使学生系统的了解实验创新的方法，增强学生的创新意识，培养创新能
力。
3、增强环保意识，提高美学素养。
四、主要采取的教学方法与教学形式
本门课程主要采取探究式的教学方法，教学形式为以学生自行设计、制作教
具为主，教师指导为辅。
五、教学内容：
序
号
实验项目名称
实验内容
及要求
学
时
实验
类型
每
组
人
数
实验
要求
备
注
1
熟悉使用常用的
材料加工工具。
学习使用台钳、台钻、
电钻、砂轮、电据、铁
据、木据、刨子等常用
工具。
4
基础
型
1 选做
2
收集信息、确立题
目、设计实验方
案。
查阅资料，收集与中学
物理实验教具制作相关
的信息，确立切实可行
的实验题目，并制定实
验方案。
4
研究
设计
型
1 选做
3
中学物理教具设
计与制作
按照实验方案寻找实验
材料并动手加工教具的
各个组成元件。
20
研究
设计
型
1 选做
4
组装、调试与修
改，撰写报告
将加工好的各个元件进
行组装、调试，实验现
象不理想的需要进一步
改进，最后撰写报告。
4
研究
设计
型
1 选做
六、考核方式与评价结构比例
中学物理实验设计与制作成绩量化考核办法如下：
中学物理实验设计与制作成绩=平时成绩+成果验收成绩
平时成绩:占总成绩的60%，由以下三部分组成：出勤10%，动手能力与创新
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