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2015天津教师招聘考试:语文备考之默写常见的名句名篇(2)

2015天津教师招聘考试:语文备考之默写常见的名句名篇

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2015天津教师招聘考试

语文备考之默写常见的名句名篇(2)

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语文备考之默写常见的名句名篇

【易错点点睛】

易错分析一:对于同音字区分不够。没有从意义上进行记忆。

易错分析二:记得不准确,字音相近易混,字数不准确。主要原因上平时读书不求 专家会诊

1.默写题一般设置的难度不大,基本上是常见常用的,所以不必去记那些偏、怪、冷的句子。名句名篇句段的默写,重在”名”字。

2.经常考查的内容:

(1)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)

(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子

(3)描写优美意境的名句

(4)其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句

3.具体说要认真做到以下几点:

(1)意义记忆法。对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词。如:“为人性僻耽(dān入迷)佳句,语不惊人死不休。”

(2)对关键字、难写字、易错字进行重点记忆。对名言名句中的难写的字、易混淆字和易让人混淆的句子应该重点攻克,可以用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。如:“不积跬步,无以致千里”中的“跬”,“一张一弛,文武之道”中的“弛”。

如”落霞与孤鹜齐飞”中的”鹜”字,下面应该是个“鸟”字,而不是“马”字。“滕王阁”的“滕”不能写成“腾飞”的“腾”。“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。此句中的“久长”不能写作“长久”。像这样的例子还有很多,同学们应该区分记忆。

(3)诵读记忆法。记忆时,可边背诵,边用笔在草稿纸上写出上、下旬或句子中的关键字,做到眼到口到手到,从而加深印象。

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(4)规范书写。书写时,要做到卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰,不写潦草字、不写繁体字和不规范的简化字,不添减笔画。

易错分析三:张冠李戴或根本不记得。主要原因是识记不牢,到考试时大脑一片模糊。 专家会诊

1.将名句默写与文学常识识记放到一起考,应注意这几点:一是出处。这主要是对文学常识的考查。出自哪篇文章中,题目是什么,写的是什么内容,作者是谁,风格流派是什么等。二是内容。主要是对名句准确记忆的考查。内容应该力求准确,不仅要记得住上下相对的对偶联句,还要记得跨度较大的地方所用的过渡句。

2.结合作者习惯运用的风格、特色、表达手法等特点来加强记忆的准确性。

3.要能够背出课本中规定的背诵篇目,同时也要留意课外的,考试题中往往也涉及到课外的,所以不能仅局限于课本。

4.准确识记字形是关键。有的考生虽然能够写出对句,但就是因为某个字写不出或写不对,就前功尽弃,因为名句默写的不成文规定是错一字该句就不能得分。

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