2015精华背诵笔记——思修部分(2014.10.6发布)

思修法基背诵笔记

（2015版）

第一章 追求远大理想，坚定崇高信念

考点1：理想信念的含义、特征与作用

理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信仰的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

理想信念的作用：①提供人生的前进动力；②提高人生的精神境界；③指引人生奋斗的目标。

考点2：确立马克思主义的科学信仰

马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。

马克思主义是：科学的崇高的、具有持久生命力的、以改造世界为己任。

考点3：树立中国特色社会主义的共同理想

现阶段我国各族人民的共同理想：①建设和发展中国特色社会主义；②实现中华民族伟大复兴。

如何树立：坚定对中国共产党的信任、坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族复兴的信心。 考点4：立志高远与始于足下

立志的三个要求：立志当高远，立志做大事，立志须躬行。

分析题出题角度：温家宝在五四青年节时对青年大学生的谆谆劝告：“仰望星空、脚踏实地”，谈二者的关系？如何看待理想与现实？

一段可引用的话：“既然选择了远方，就不怕风雨兼程。理想，有时就像遥远地平线的一抹红霞，不一定真实的擎在手上。但是，它引领着人们走向光明与温暖。当然，伟大出于平凡，再高远的“鸿鹄之志”也要始于脚下“。 分析题出题角度：谈个人理想同社会理想的关系？

①提倡个人理想符合社会理想，并非是要抹杀个人理想；

②社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表个人理想的方向与利益；

③当个人理想和社会理想发生冲突时，有志青年要使自己的个人理想服从于社会理想。

考点5：实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

①理想的实现是一个过程；②顺境和逆境共存；③逆境成才是自古以来的特点；④自觉迎接困难。 分析题出题角度：大学生在实现理想的过程中如何面对顺境和逆境？

考点6：在实践中化理想为现实

如何在实践中化理想为现实：

①正确认识理想与现实的关系（实现理想的思想基础）。

②坚定的信念（实现理想的重要条件）。

③勇于实践、艰苦奋斗（实现理想的根本途径） 分析题出题角度：谈当今大学生实现理想信念途径？。

第二章 继承爱国传统，弘扬民族精神

考点7：爱国主义的科学内涵

爱国主义是民族精神的核心。

爱国主义的基本要求是：①爱祖国的大好河山。②爱自己的骨肉同胞。③爱祖国的灿烂文化。④爱自己的国家。 考点8：爱国主义的优良传统

中华民族的爱国主义的优良传统主要是：①热爱祖国，矢志不渝。②天下兴亡，匹夫有责。③维护统一，反对分裂。④同仇敌忾，抗御外侮。

“热爱祖国，矢志不渝”的名句：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；“位卑未敢忘忧国”；“报国之心，死而后已”。

“天下兴亡，匹夫有责”的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡、匹夫有责”。

考点9：爱国主义的时代价值

爱国主义的时代价值在于：

第一，爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。

第二，爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。团结统一始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。

第三，爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。

第四，爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。祖国给个人的成长发展创造条件，对个人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。

分析题出题角度：排球名将郎平放弃高薪毅然回国担当女排主教练，她说：“因为我知道，我们今天是怎么来的。”①解释“我知道我们的今天是怎么来的”。②谈郎平的感人故事体现了爱国主义怎样的时代价值？

考点10：爱国主义与经济全球化

分析题出题角度：有人说现在地球村了，世界一家，再谈爱国主义真过时。谈大学生应该如何正确处理经济全球化和爱国主义之间的关系？

经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。然而，在经济全球化形势下，爱国主义不仅仍然有存在的条件和意义，而且，更要大力弘扬。这是因为：

第一，在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

第二，经济全球化是一把双刃剑，（改革开放、网络普及、科技发展迅猛、大学扩招）既是机遇，更是挑战。经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

第三，答一种态度，概括起来叫“扬弃”。

☆对于大学生，在全球化和爱国主义的问题上，要树立怎样的观念：

第一，人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。

第二，科学没有国界，但科学家有祖国(2010年第30题A项)。科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务，科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系；科学知识是无国界的，但科学知识的运用却不可能离开具体的国家；当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争，自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任。

第三，经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。

考点11：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

邓小平指出，新时期的统一战线包括两个联盟：海内联盟（=爱国主义+拥护社会主义）、海外联盟（=爱国主义+拥护祖国统一）。

海内联盟要求爱国主义和爱社会主义必须统一起来；海外不要求爱社会主义，但要求把爱国主义和拥护祖国统一联系在一起。

考点12：爱国主义与弘扬民族精神

中华民族精神的内涵：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息（比如“夸父逐日”、“精卫填海”）的伟大民族精神。 分析题出题角度：当今大学生应该怎样弘扬民族精神与时代精神。

如果提到如何弘扬民族精神，要答“既要弘扬古代的民族精神，更要弘扬和培育近代以来的民族精神”，近代的精神有：如长征精神、抗战精神、雷锋精神、两弹一星精神、蛟龙下海精神、奥运精神等等。

如果提到如何弘扬时代精神，首先要知道时代精神的核心是改革创新，而主要的创新有四个：理论创新、制度创新、科技创新、文化创新。

时代精神与民族精神的关系：时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。

考点13：爱国主义与弘扬时代精神

第一，改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。

第二，改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。

第三，改革创新是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

考点14——18整合到一起是个出题点，可出多选。

分析题出题角度：当下，大学生如何做个忠诚的爱国者？

考点14：自觉维护国家利益

①自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务；

②自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局；

③自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。

考点15：促进民族团结

考点16：维护祖国统一

第一，我们要始终坚持一个中国原则。

第二，我们要持续推进两岸交流合作。

第三，我们要努力促进两岸同胞团结奋斗。

第四，我们要坚决反对“台独”分裂图谋。

考点17：增强国防观念

大学生增强国防观念的重要意义：

①是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现；

②是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求；

③是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需求。

考点18：以振兴中华为己任

三章 领悟人生真谛，创造人生价值

考点19：人生观的科学内涵

人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。

反对三种错误的人生观：拜金主义人生观、享乐主义人生观和个人主义人生观。

考点20：追求高尚的人生目的

人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。其中，起重要作用的是：人生目的。 人生目的的作用有：决定人生道路、决定人生态度、决定人生价值标准。

考点20：确立积极进取的人生态度

人生态度与人生观的关系？

第一，人生态度是人生观的重要内容；

第二，人生态度是人生观的表现和反映。

端正人生态度要做到：人生须认真；人生当务实；人生应乐观：人生要进取。

考点22：正确认识人生价值

价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。

考点23：人生价值的标准与评价

分析题出题角度：“万物都是以其本身的品质来衡量的，一匹马，我们赞扬它的矫健灵活而非马鞍；一条猎狗，我们赞扬它的速度而非项圈；一只鸟儿，我们赞扬它的翅膀而非脚铃。但，对于一个人，我们为什么却不用它的品质去衡量呢？前呼后拥的随从、华丽的住宅、显赫的威望、丰厚的年薪，这些都是他的身外之物，而不是他的内在品质啊”。

（1）谈人生的个人价值和社会价值关系如何？

一方面，自我价值是个体生存和发展的必要条件，自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提； 一方面，社会价值是实现自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

（2）评价人生价值的标准与方法是什么？

根本尺度：①是否符合社会发展的客观规律；②是否促进了历史的进步。

普遍标准：①劳动；②通过劳动对社会做出的贡献。

评价方法：

①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一（能力大小=贡献尽力）；

②坚持物质贡献与精神贡献相统一（物质贡献=精神贡献）；

③坚持完善自身与贡献社会相统一（完善自身=贡献社会）；

④坚持动机与效果相统一(动机=效果)；

考点24：人生价值实现的条件

人生价值实现的社会条件：①实现人生价值要从社会客观条件出发；②人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

人生价值实现的个人条件：①实现人生价值要从个体自身条件出发；②不断提高自身的能力；③立足于现实，坚守岗位贡献；④要有自强不息的精神。

考点25：在实践中创造有价值的人生

对大学生而言，创造有价值的人生有哪些特殊要求？①走与人民群众相结合的路；②走与社会实践相结合的路。 考点26：促进自我身心的和谐

如何促进自我身心的和谐？①树立正确的人生观；②掌握应对心理问题的科学方法；③合理调控情绪；④增进交往。 考点27：促进个人与他人的和谐

多选题，与他人和谐应坚持的原则：平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。

谈“如何正确处理竞争与合作的关系”。

①正确认识竞争，竞争无处不在，考试、评优、人才选拔，要讲风格、讲合作，不可理解为对立。

②正确认识合作，个人的力量有限，群体的力量才能制胜。

③正确处理好竞争与合作的关系。团体的合作会加速竞争的胜利；无竞争的合作缺乏活力。

考点28：促进个人与社会的和谐

1．正确认识个体性与社会性的统一关系

2．正确认识个人需要与社会需要的统一关系。

3．正确认识个人利益与社会利益的统一关系。

4．正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

考点29：促进人与自然的和谐

促进人与自然的和谐包括：(1)正确认识人对自然的依存关系。 (2)科学把握人对自然的改造活动。(3)深入理解人与自然的关系。

第四章 加强道德修养，锤炼道德品质

考点30：道德的本质、

道德的功能系统中，主要的功能是：认识功能和调节功能（2011年出题）。 道德最突出、最重要的社会功能是：调节功能。而调节功能的主要形式是道德评价，如舆论、传统等。 考点31：道德的功能与社会作用

分析题出题角度：道德的社会作用有哪些？

①道德能够影响经济基础、生产力发展；

②对其他意识形态的存在和发展也有影响；

③在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

考点32：道德的历史发展

道德发展的五种历史类型：原始、奴隶、封建、资本、社会主义。

道德发展的规律：人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。

人类道德进步的主要表现是：①道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出，道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；②道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。

考点33：中华民族优良道德传统的主要内容

分析题出题角度：2004年首家“孔子学院”（2014年是孔子学府10周年纪念）在韩国成立以来，已经有百余家孔子学院在全球40多个国家成立，成为传播中国文化的平台和品牌。谈传统文化主要内容有什么？谈传统文化复兴活动说明了什么？如何对待传统道德？

主要内容有六条：

（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；

（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；

（3）讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；

（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；

（5）追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

考点延伸：

①“注重整体利益”的名句：“公义胜私欲”、“夙夜在公”、“以公灭私，民其允怀”、“国而忘家，公而忘私”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“义以为上”、“先义后利”、“见利思义”、“义然后取”。

②“推崇仁爱原则”的名句：“仁者爱人”、“推己及人”、“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”、“克己复礼为仁”、“孝悌也者，其为仁之本与”、“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼”、“亲亲而仁民，仁民而爱物”、“仁者自爱”、“兼相爱，交相利”、“和为贵”、“亲仁善邻，国之宝也”。

③“讲求谦敬礼让”的名句：“恭敬之心，礼也”、“凡人之所以为人者，礼义也”、“不学礼，无以立”(2010年第11题)、“礼，人之干也。无礼，无以立”、“不居功”、“择善而从”。

④“倡导言行一致”的名句：“养心莫善于诚”、“人而无信，不知其可也”、“民无信不立”、“与朋友交，言而有信”、“信近于义，言可复也”。

⑤“追求精神境界”的名句：“是非之心，智也”(2010年第11题)、“博学之，审问之。慎思之，明辨之，笃行之”。

⑥“重视道德践履”的名句：“仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣”、“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“吾日三省吾身”、“道虽迩，不行不至；事虽小。不为不成”(2010年第11题)。

考点34：正确对待中华民族道德传统

核心思想：取其精华、去其糟粕

反对两种错误的思潮：①文化复古主义思潮；②历史虚无主义思潮（全盘西化）。

考点35：社会主义道德建设与社会主义市场经济

（市场经济条件下的道德建设，这是一个重点分析题，这题最大的考试可能）

材料一 有人说了，市场好，需要的是价值规律，道德过时了。

材料二 随便举一个道德相关的例子，或正面或负面。

根据上述材料，

1你认为市场经济中不需要道德么？

2你如何理解材料中出现的问题？

（1）市场经济和社会主义道德的关系。

社会主义道德建设既有与社会主义市场经济相适应的现实要求，也有为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向的重要任务。加快社会主义道德文化建设，有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康的发展。 社会主义道德建设与社会主义市场经济：

（2）谈现状。

发展社会主义市场经济，一方面，推动了社会的道德进步；另一方面，市场自身的弱点和消极方面，如趋利性、自发性等也会反映到道德生活中来，反映到人与人的关系上，会干扰社会主义的道德建设，阻碍社会主义市场经济的健康发展。

（3）如何做+意义。

任何时候都不能以牺牲精神文明和道德建设为代价换取经济的一时发展。应当适应新的形势和要求，建立和完善与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，确立全体社会成员共同遵循的价值导向和行为准则。

考点36：社会主义道德建设的核心和原则