荡秋千及其反思
在幼儿园工作中,我总结了怎样做才能让孩子们更安全的一些方法,在此与大家分享。
荡秋千及其反思
我园的大型玩具场是孩子们的开心地,我经常带着我班的孩子去那里玩。那里有一架秋千。当我教会孩子们怎样荡秋千以后,我就只是经常守在旁边看他们开心地荡着;看着他们自己慢慢地爬上去,慢慢地荡起来,越荡越快,越荡越快高.....当有孩子要上要下时,他们还可以自己停下来;有时我看得目瞪口呆,简直不相信这是小班的孩子!看着他们玩得那么开心,我都有点不忍心叫他们下来回活动室!后来,秋千慢慢磨损,先是一个座椅的后背断了,接着另一个座椅的后背也断了,只留下了四根钢筋,成了孩子们小手抓紧的地方;如果荡高了,秋千的一只“脚”(靠地面的地方)就会松动,发出“嘭、嘭、嘭”的响声。在这个时候,另一个小班的一个孩子从秋千上掉下来,摔破了头,流了很多血,被送到了医院;不久,中班的一个孩子从秋千旁边走过,被秋千撞破了鼻子,也流了很多血,也被送到了医院。从此以后,秋千上就再也没有孩子的身影。我再带孩子去大型玩具场玩的时候,老师们都好心地提醒我不要让孩子们玩秋千,我也准备不让他们玩。可是,不一会儿,就有好几个孩子来对我说,他们要玩秋千。看着孩子们渴望的双眼,想着他们曾经荡秋千的快乐,我再也无法拒绝孩子们的请求。于是我带着孩子们检查秋千,让他们看哪里坏了,要注意哪些地方。检查完秋千,我突发奇想:不如让孩子们养成检查的习惯?!于是,我又带孩子们把大型玩具场里的玩具统统检查了一遍(以后我们去的时候都带孩子们检查)。边检查边告诉他们该注意什么,孩子们听得非常认真,并都按照我说的去做了。然后,根据我们检查的结果,我觉得秋千是可以荡的,只是不能荡得太高、上面也不能超过4个人。我把我的想法告诉了孩子,孩子们也认真地接受了,只是不知道为什么不能荡得太高;于是,当秋千荡高了,秋千“脚”松动发出声响时,我让他们看和听,他们终于知道了。就这样,秋千上又有了孩子们的欢声笑语,孩子们小脸上又有了满足的笑容。我呢,也把主要精力放在秋千上,时刻注意秋千的状况、以及秋千上和秋千旁的孩子,不让孩子掉下来,也不让秋千撞到旁边的孩子,更不会让秋千坏了造成其他伤害。
从这件事中,我明白了几个道理:1、对任何事情,我们老师都不能盲目阻止。要对孩子讲明白“为什么”,孩子虽小,只要我们讲得浅显易懂、方法好,孩子们是会懂的。就像荡秋千,孩子们就从来没有违规过:因为他们懂得违规会发生危险。2、老师要教会孩子自己注意安全。幼儿园的安全特别重要,可是,那么多孩子,我们就是时刻不离孩子左右,我们也无法保证孩子们不发生安全事故:上学期我们4个老师就眼巴巴地看着小班的一个孩子跑过来、摔倒,到医院一检查,鼻骨折。因此,我想,教会孩子自己注意安全尤为重要!因此,我们每次去大型玩具场玩的时候,我们都要从头到尾检查一遍玩具;后来孩子们有时候还会自己装模作样地又检查一遍。看着孩子们那认真的模样,我真的感到忍俊不住和欣慰。我们在玩具或是玩其他游戏的时候,也会让孩子们检查安全隐患。我还会告诉孩子们,不管玩玩具也好、还是坐车也好,都要先检查一遍,如果自己不会检查,可请父母检查等等,把安全的种子深深地植入孩子们的脑海中,也许对孩子的将来有好处。3、教会孩子遵守规则。轮流荡秋千、滑滑梯、不推不撞其他小朋友、时刻注意身边的其他小朋友等等。通过这样引导以后不多久,我就发现,如果只有我班孩子在大型玩具场时,那里面是比较有秩序的。再后来的有一天,中班的孩子们进入了大型玩具场,我才发现,他们班的孩子居然不知道避让秋千!于是我只能站在秋千旁边抓跑过来的孩子,可我抓了这边却抓不了另一边,我只好带我班孩子回活动室了。
我想,我就像王曼卿老师讲的那样,我上课不好,但我因为爱孩子,所以我会不怕麻烦、不怕累;也因为我爱孩子,所以我才会动脑筋去想办法解决我身边遇到的问题;还因为我爱孩子,我才会变得比以前“聪明”,想出了那么多解决问题的办法!我希望我还会更“聪明”,解决我身边更多的问题!
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