办学特色
不功利的学校就是有特色的学校
作为学校的副校长,说起办学特色,我真的有些迷惘。有的学校把办学特色定位为拥有一两个特色项目、一些特长生、或在一两个项目中获奖,就自认为学校办出了特色。对此,我是不敢苟同的。
我校现在正开展传统文化——《弟子规》的学习活动,我认为这只是我校在德育方面的一个特色项目,我校还是和大多数农村学校一样,办学内容和形式没有摆脱应试教育的牢笼。由于师资等方面的原因,除了语数英,其他如音体美等所谓的副科基本上处于休眠状态。因此,我羞谈办学特色。
我认为,一所学校的办学特色,一定要建立在全面贯切落实国家的教育方针政策基础之上的。我很欣赏李镇西老师的观点:只想办一所没有特色的学校。现在不少学校长一方面为了所谓的“教学质量”(其实只是僵死的极端片面的考试成绩),置国家的教育方针政策于不顾,任意压抑学生的个性,牺牲学生的时间和身体进行大量的枯燥地讲课和机械地练习,无视学生的健康成长;一方面又高举特色管理、特色办学的的大旗,沾沾自喜于自己的学校管理如何如何有特色,某种做法如何如何有创新。我们做教育的,只要在办学过程中踏踏实实地全面贯彻国家的教育方针政策,真正为了学生的身心健康成长,课程设置、课堂教学、评价机制等都是为学生的健康发展服务,善待每一个孩子,善待每一堂课,这就够了,何必刻意去追求什么特色。一所学校最重要的是要培育全体教职员工的爱心和进取心,用教师的爱心培植学生的爱心,用教师的奋发有为带动学生奋发向上,这样的学校的就是理想的学校,就是幸福的学校,就是有特色的学校。
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