启示题
启示题，今年的重点
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考情：国考08年、10年、11年、13年
形式总结：
08年的材料9：我国的漫湾水电站；材料10：美国的田纳西河——谈水电开发的启示 10年荷兰：退耕还海，我国：退耕还湖 ； ——留个人们的思考 11年美国、巴西、埃及； ——谈黄河治理的启示 他人的（不管成功、失败）事例 —— 我国应如何做好相关工作
答题内容上、形式上的不同
第一步：分析事例
分析事例的关键点：相当于做一个事例的简要的总结和评点（分析）
例如：A、B考申论，A考好了，B考的不好。
第二步：措施
事实性材料不同要求的不同答题技巧
一
荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省；还应该注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。
要求：分析全面，条理清晰，不超过300字。
一、要求中出现“分析”则意味着答题时需要对材料所提供的事例进行评析： 第一步：说明对错以及为什么
第二步：回答做好某项工作有何启示
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二
“给定资料3”介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。(20分) 要求：内容具体，表述清晰。不超过300字。
事例：要求归纳概括三个河流的生态危机和各国政府治理举措
答案：（重点在启示）
概括的内容较多时，写得简单点，注意将相关语句进行转化
措施：1.总体规划（并解释谁规划、规划什么、如何规划）
2.立法和执法；
3.全面评估，并采取一定的措施（具体化）
二、出现具体的要求，则需要把对策结合多针对的某项工作把内容适当进行扩展 第一步：归纳具体的事例（简要）
第二步：对策（针对事例出现的问题、原因；层次清晰，内容具体、全面）
涉及概括的内容较多的时候 写上总扩句
三、出现全面、具体，类比于概括题
2013国考副省 第二题
我国有不少地区在保护和发展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的经验。如果你是某市负责地方文化保护工作的人员，请认真阅读“给定资料3”，概括从中可以获得哪些启示。（10分）
要求：全面、准确、简明。不超过150字。
更倾向于概括题，概括启示、措施。
2013国考地市 第一题
如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1—3”对做好这方面工作有哪些启示。（20分）
要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。不超过300字。
注意角度：
1.主体上：社区、乡镇
2.内容上：民族文化、科技知识、基层文化教育设施（文化站、宣传栏）
看懂题目要求，抓住阅读重点
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