教材所处的地位与作用

上传者：董丽君
|
上传时间：2015-04-15
|
密次下载

教材所处的地位与作用

教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分的了解。了解我们家乡的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础。学情分析：

学生已学习了我国四大地理区域的划分，行政区划以及地形、气候、河流等，有一定的知识积累，但这些内容都是分散的，学生还不熟练。

教学目标：

一基础知识目标

1、知道南方地区的位置和范围；人口和主要民族；长江中下游平原和四川盆地是我国重要的粮棉产区，水稻是主要粮食作物，河、湖等水域盛产淡水鱼，是著名的鱼米之乡；主要的亚热带、热带经济作物和林果；紫色盆地和红壤丘陵的特点、因地制宜的利用方法及改良措施；长江的冶理措施；南方地区丰富的有色金属和水能资源；上海是全国最大的城市。

2、记住本区的主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、秦岭、南岭；全国最大的岛屿——台湾岛以及海南岛和南海诸岛；重要城市：上海、杭州、福州、广州、海口、南京、南昌、合肥、武汉、长沙、重庆、成都、贵阳、南宁、昆明、攀枝花、马鞍山、宜昌、宁波、深圳、珠海、汕头、厦门。

3、理解湿润的亚热带、热带季风气候的形成及其特点；平原和谷地以水田为主；“山青水碧、鱼米之乡”以及经济作物、林果业同自然条件，尤其是同气候和地形的关系；南方平原地区的水稻土与四川盆地的紫色土为什么肥沃，东南丘陵的红壤为什么需要改造？进一步认识因地制宜发展农业生产的重要性；长江流域水土流失、河湖淤积的原因及灾害；南方地区水能丰富的原因；沿海和内地工业的发展与自然条件和社会条件的关系；南方人民生活方式的形成与地理环境的关系；上海市发展成全国最大城市的有利自然条件。

二能力培养目标

1、在地图上找出南方地区与其他区域的分界线，确定所包含的主要省级行政区，继续培养阅读普通地图的能力。

2、通过学习农业方面的知识，学会分析南方地区主要农林果产与自然条件，特别是气候条件的关系。

3、通过对比黄土与红壤在成因及治理方面的异同，初步培养学生对所学知识进行迁移、对比的能力。

4、学会分析沿海和内地不同的自然条件及其对经济发展的影响，继续培养综合分析地理问题的能力。

5、通过列表对比南方与北方地区在自然和人文方面的差异，培养进行区域特征比较的能力。

6、把本区的主要地形区、河流、湖泊以及主要城市填在填充图上，培养学生正确填绘地图的能力。

三思想教育目标

1、通过对本区“山青水碧、物产富饶”的学习，培养学生的爱国主义思想。

2、结合南方地区红壤改造、长江中上游防护林工程的建设，对学生进行国土整治和保护环境的教育。

3、结合长江沿岸地带和南部沿海外向型工业地带的建设，使学生了解新中国成立以来，我国工业分布逐步趋向合理。同时发展生产必须遵循因地制宜原则，

以及实行改革开放政策，。努力发展生产、增强国力、提高人民生活水平的重要意义。