创作体会.
创作体会
——《舞》
我是2013级广播电视编导本科九班的学生李雪桥。在《电视画面编辑》这门课程的期末创作实践中,我担任的是编导一职。
我们这次的期末创作实践拍的是关于舞蹈老师给学生上课的纪录片。那为什么要拍关于一位舞蹈老师给学生上课的纪录片呢?在传媒为主的艺术类大学里,音乐舞蹈系往往是最容易被忽视的一个专业。我们经常会看到满满的校园里都是拿着摄像机去拍摄创作的同学,而音舞系总是被忽略,但在学校内的大小晚会却少不了他们的身影。我们看到的只是在舞台上的他们,俗话说的好“台上一分钟,台下十年功”,这次创作的目的就是展示音舞系同学“台下”的生活,展示那份不为人知的艰辛与汗水。
我是负责编导一职。编导是电视纪实作品最主要的创作核心工作,具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作、最后对作品进行检查的系统性创作活动。我在这次创作中和导演有几次较大的冲突,具体表现在在制定拍摄内容时对拍摄学生练舞该如何去拍分歧较大。
下面就是我在创作实践中所遇到的问题:
1、选题
在每次的创作实践中碰到的第一个问题就是拍什么?因此如何选择题材就成了纪录片中的首要问题。因为要拍的是纪录片,所以首要考虑的是所选的题材必须体现人文价值。刚开始我想了一个题材,就是拍学校里的清洁工阿姨的一天。因为,我觉得拍清洁工类的纪录片更适合于广大的人民群众。后来发现音舞系,一直以来在学校内比较低调,因为转播团队的原因,所以与音舞系接触的比较多,才选择了这样的一个题材,让观众们看看幕后的音舞系。
2、采访
在拍摄前期,我们采访了几位舞蹈系的同学。因为采访学生有助于我们该怎样去构思,怎样进行拍摄。当然,更重要的是采访老师。纪录片要求的是真实性,因此呢,要和老师多沟通。有助于对未来的作品勾画出一个大致的轮廓。
3、构思和提纲编写
在采访的基础上,有了大概的构思。我们主要是想拍谢老师给学生们上课,排练节目、练习基本功。来表现出老师的价值,学生的刻苦练习。我们应该多关注身边的人、事、物。
4、制定计划
在制定计划上花费了一些功夫。我和导演、摄像、文案、剪辑进行了商讨。
10月10日—13日确定作品类型、题材并拟定主题。 10月14日草拟拍摄大纲。
10月16日—18日前往拍摄地点,并记录下老师上课的时间,所上课内容,和上课学生的数量。着重与老师沟通了此次拍摄的目的与时间安排,征得老师的同意。
10月22日确定拍摄地点,再次与拍摄对象沟通,确定征得老师的同意。
10月23日讨论拍摄方案,制作所准备的拍摄镜头的部分分镜头脚本,备案所需物资、安排行程。
11月6日—7日,这两天上午,针对老师的芭蕾课,民舞课与剧目创作课进行拍摄。
在后期剪辑中,我、导演和剪辑师因没有做好沟通,导致片子在后期剪辑方面出现问题。
在本次的创作中,我体会到一个团队的协作和沟通是非常重要的,我们不可能单独完成。编导必须和各个分工多沟通,要让他们知道编导的想法。经过这次创作实践,我学会了接受别人的意见,在以后的创作实践中,要和导演多沟通多交流,取长补短。
这次的创作实践不是想象中的那么完美,这也是因为在某些方面出现意见不合、缺少沟通等问题。我要吸取这次创作实践的教训,希望以后能够合作完成理想的作品。
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