育儿风格对儿童发展的影响

第９卷第３期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　育儿风格对儿童发展的影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－221－　

育儿风格对儿童发展的影响

石绍华　　　郑　　钢　　　唐　　洪　　　张梅玲

中国科学院心理研究所　

摘 要 回顾了近30

年来国际有关育儿风格与儿童发展之关系的研究

社会能力

人格特征及育儿风格与亲子关

研究者发现权威型育儿风

较低的考试焦虑和使用更好的教室策略

缺乏应答

A

大量研究表明接受儿童

也从

?

格与儿童和青少年更高的演绎推理能力有关型行为

抑郁

权威型育儿风格与儿童延迟满足有关

在亲子关系方面

支持的

允许儿童的心理自治

交流的

理由充分的双向交流

不当的育儿风格引起儿童的自恋人格障碍

儿童得到大量思想

关键词

育儿风格

权威型

纵容型

父母-

儿童之间交流的数量和质量受很多因素影响

研究得最多的是育儿风格

鲍姆琳德[2,3]首先区分了3

类基本的育儿风格authoritarian

Ìá³öÁ½¸öά¶È

parental demandingness

parental control»®·Ö³É4个象限

高要求

[5,6]

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ａｕｔｈｏｒｉｔａｔｉｖｅ

权威型

低要求

和疏忽型

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1967―1980年

1981―1999

年为275

篇

１育儿风格与儿童发展的关系　

１

允许儿童心理自主

度上不尽相同

高分的学生有高度温暖

尽管研究结果在某些具体维度和程

７－１０］

如儿童认知能力

２０００―１２―２５　

优胜动机

－222－　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　心理学动态　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００１年　

试焦虑

年更高的演绎推理能力attachment representation¿¼ÊÔ½¹ÂǺ͸¸Ä¸µÄÓý¶ù·ç¸ñµÈµÈ

±í´ïÕâ¸öÄÜÁ¦»¹ÓÐÏÔÖøµÄ¸öÌå²îÒì

研究者发现权威型育儿风格与儿童和青少

较低的考试焦虑和使用更好的教室策略有关

表达这个能力要通过一些因素作为中介

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1998

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16]

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[18]

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温暖和控制对儿童发展都是重要的育儿风格与儿童社会能力有关儿风格比其他风格更鼓励交流

较少用惩罚强迫孩子[20]

有研究发现权威型

权威型育

反过来

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ÓйØÔÚÉç»áÔðÈÎÁ¿±íÉϵ÷ֵÍ

权

是儿童观察学习的

威型父母的孩子有较高的延迟满足的能力

权威型父母与儿童交流更多

第９卷第３期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　育儿风格对儿童发展的影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－223－　

有效的榜样Bandura和Mischel (1965)还指出

育儿风格和儿童满足之间的关系也可解释为延迟的儿童产生权威型的父母

缺乏应答

1.3 育儿风格与儿童心理健康 症

有关育儿风格与儿童青少年心理健康的研究也有很多

自尊自杀等

个人完美的幻想

要求过多的赞美

多动

缺乏同情心自恋人格障碍的起源与不适当的育儿风格有关

自我成熟需要适当的挫折

鼓励孩子独立成长

溺爱的父母不给孩子挫折

看

１９９７

姻特点对儿童自尊的影响是次要的亲和权威型的母亲

育儿风格不一致是儿童的重要冲突源

权威方面不一致

例如一个儿童有溺爱的父

可父亲随时提供车钥匙

如果父母在专制或

都可能引起儿童自恋

从另一个角度

育儿风格和自恋

婚

给孩子适当的挫折

从而给予专制或纵容的反应

［２５］

倾向可能是某种第三变量的副产品

权威型母亲的孩子

检验育儿风格和多动症儿童的攻击性之间的关系

攻击和敌意行为显著多于纵容母亲的孩子

接受-拒绝这个维度与儿童攻击和情绪功能的关系大于控制-提供儿童心理自治这个维度

［２７］

感觉自己受到父母拒绝的或受到父母

宠爱的男性被试

Hard Driving

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在育儿风格与青少年抑郁和吸烟的关系上

父亲和母亲的养育风格不一致与青少年自尊

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[29]

忽略型最差

显著负相关 [32]

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[33]

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　［３４］

而认为自己能力低

－224－　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　心理学动态　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２００１年　

为父母提供心理自治的青少年比那些认为父母控制的青少年倾向于内部控制点

内部控制点分越高父母心理控制与内部控制点负相关

感到自己能影响发生在自己身上的事的人和失败错误归因的比例越高１．４　育儿风格与亲子关系　　　　　

权威型父母与子女的关系更好增长更多

应答的育儿风格在这一相关中起到中介作用

更高

［４０］

［３９］

对成功

随着年龄

低情绪

消极的处理婚姻冲突的风格对儿童的行为问题有直接的影响

父亲育儿风格和父子冲突与青少年心理健康相关

支持的

接受儿童

向交流

允许儿童的心理

也从儿童得到大量思想

对育儿风格影响最大的

自治

交流的

理由充分的双

2000

学者们[41

一致认为有权威

年来重视大家庭专制型育儿风格是中国传统家庭系统的规范

西方意识形态的影响出的微观水平

社会

［４４］

对其他文化产生了强大的作用

Goode(1963)[43]提

今天得到很

多研究家庭的学者认可作者发现

中国儿童认为他们的父母是专制的

这些父母对自己的评价与美国父母很相似

种对育儿风格的开放也可能反映了中国学者和专家引进的家长学校的作用

６岁孩子的气质

社交性

的评价以及他们对自己育儿风格的评价

研究发现母亲受教育程度高者更温暖

儿童注意集中与母亲惩罚少对儿童尊重

父亲教育程度高

对儿童更尊重

不够温暖

花更多的时间和精力照顾孩子

但

惩罚多

父亲对男孩惩罚比对女孩多

儿童情绪问题与父亲自尊低

允许多高相关

这

有研究发现因此她们在允许维度上分高

［４６］

受教育程度和父母义务是抑郁心境对育儿风格影响的中介变量

不论是中国还是美国

第９卷第３期　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　育儿风格对儿童发展的影响　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－225－　为自己比较民主 我们教养子女的目的是为了子女幸福

在西方

不同育儿风格对儿童的幸福的影响是一个正在进行的

课题

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