独立学院贫困生现状调研_以河北省某独立学院为例

独立学院贫困生现状调研_以河北省某独立学院为例

（安阳师范学院工商管理学院河南·安阳

中图分类号：G444

文献标识码：A

４５５０００）

文章编号：1672-7894（2011）26-0032-02

摘要随着国家对大学生助学力度的加大，教育部大量1.3相关说明

）调研分析前的问卷筛选。在收回的问卷中有728份（1

有效问卷，298份无效问卷。无效原因为多选、矛盾选择、回答不完整或回答明显不认真。

（2）经大量座谈和调查后，得出月生活费在200元以下属于家庭经济特别困难学生，月生活费在200-400元学生家庭经济条件一般，生活费高于400元则不属于贫困生范围。

（3）由于我们知识和能力不够专业，在调查过程中，有些环节做得不太到位，所以出现了一些作废问卷，在回收过程中也有问卷损失现象。

专项资金涌入高校，高校也因此面临着如何公平、公正地把钱发放到家庭经济困难的学生手中这样一个难题。本文以河北省某独立学院为样本，在大量文献研究及实地问卷调查的基础上，得出独立学院贫困生现状，并深入探讨了高校在国家助学金评定过程中存在的问题，也试图对国家助学金评定中的问题给出对策。

关键词贫困生贫困补助国家助学金

ASurveyonFinanciallyStrappedStudentsinIndepen-dentColleges:Takinga

CertainIndependentCollegeIn

HebeiProvinceforanExample//ZhangLanyingAbstractInordertoimprovethestateofcollegestudent,theMinistryofEducationputmuchmoneyintocollegewithmuchmoreefforts,thenthecollegesarefacingaquestionofhowtodistributemoneytothefamiliesofneedystudentsfairly.Inordertounderstandthestatusoffinanciallystrappedstudents,wetakeanindependentcollegeofHebeiprovinceasasampleonthebasisofquestionnairesurvey,alsowewanttofindtheprobleminthedistributingofsubsidyandgiveourcountermeasure.Keywordsfinanciallystrappedstudents;subsidy;nationalaward

Author'saddressSchoolofBusinessAdministration,AnyangNormalUniversity,455000,Anyang,He'nan,China

2问卷调查结果分析

2.1问卷调查得出的相关数据比例

（1）根据分析结果，该院学生的经济生活水平层次结构为：有6.59%的学生月生活费在200元以下为特困生，有半数以上学生月生活费在400元以下，当然也有部分学生月生活费较高，但总体来看该院学生的消费水平和结构还算合理。（2）调查结果显示，该院各生活档所获补助人数分布如图表1所示：

表1

月生活费用（单位元）①各档总人数（728人）②各档获补助人数（330人）

200以下48人39人81.25%11.82%

200-400352人247人70.17%74.85%

400-700251人43人17.13%13.03%

1000以上13人1人7.69%0.30%

1调查基本情况

1.1调研介绍

本次调查旨在传递信息、反映意见、揭示问题。我们通匿名填写、如实反映的原则，过问卷调查法，本着公开发放、调查对象涉及该独立学院的从2008年末到2009年5月份，

五大学部，包括各年级的不同专业。共发放问卷1071份，收回1026份。此次调研流程大致分为问卷设计阶段、问卷发放及回收阶段、问卷分析整理阶段、系统形成调研报告阶段。1.2问题设计

问题分为五部分：第1、7、8、9、11、12、13题是为了解独立学院贫困生比例、贫困生申请并获得补助比例、非贫困生申请获得补助比例以及班级贫困生比例；第2、3题用来反映大家对贫补帮助程度及用途的看法；第4、5、6题是为了了解国家助学金及校内贫困补助的发放程序问题；第7、8、9、11题为便于了解贫困生的心理状态及现状；第14题为主观题，反映学生希望独立学院为贫困生做什么及对独立学院的意见和建议。３２

③各档获补助比例④各档占补助比例

（注：③=②/①*100%；④=②/330*100%）可见，该院补助大都发放给特困生和一般困难学生，但月生活费在400-700元之间的学生有13.03％获得补助，月生活费超过千元的学生有0.30％获得补助。总之，申请补助的学生中经济条件一般的学生半数以上获得补助金，而生活费较高的学生获得补助的现象也存在。

我们还发现并不是所有特困生都申请并获得补助，对此我们作了进一步分析：特困生中有81.25％的学生申请并获得补助，其中申请但没获补助的个例也存在，占特困生比例2.08%。有16.67％的特困生并没有申请补助，其中50％的学生在自己做兼职，12.5％的学生不认为自己是贫困的，其他37.5％的学生并未指明其未申请的原因。

（3）贫困生在班级学生中所占比例：有32%的学生认为其班级贫困生的比例在10%以下，有29.83%的学生认为其班级贫困生的比例在10%~20%之间，有2.34%的学生认为其班级贫困生的比例在20%以上，而有35.83%的学生不知

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兼职，极个别显示是不贫困的。究其原因，首先我们不排除有些是填写不认真；其次可能是评议小组实事求是将补助发放给家庭经济困难却没有提出申请的学生；再次就是有暗箱操作之嫌。总体分析，该院的评定工作有些地方还不尽完善，调查中出现未申请却获得补助的现象，很多学生并不了解国家助学金评定的标准，不能判断所在班级的贫困生比例。2.2补助发放情况

（1）评定条件及合理性。13.32%的学生对申请国家助学54.01%的学生不太了解，32.67%的学生很金条件一无所知，

了解。只有所有学生了解助学金和贫困补助的申请条件，才能让大家感觉公平。公开是我们的期望，而在这方面似乎还不尽如人意。因为53.57%的学生认为评定方式是合理的；31.87%的学生则认为不合理；而14.56%的学生则持不关注态度。

（2）评定补助是否应考虑学习成绩。根据问卷第6题，25.55%的学有54.67%的学生认为评定补助应该考虑成绩，

生认为应主要考虑成绩，19.78%的学生认为不应考虑成绩。由此结果分析，大部分学生认为应从一定程度上考虑成绩因素，但不应完全由成绩来决定。2.3贫困生现状及问题分析

（1）在获得补助的学生中，有10.90%的学生心理上并不希望得到别人的帮助,69.09%的学生希望得到别人资助，而有20.01%的学生则持无所谓态度。特困生问卷显示，3.33%的学生是不希望得到别人资助的，有90%的学生是希望得到帮助的，有6.67%的学生对此持无所谓态度。可见大多数获得补助的学生是希望借此来缓解经济压力的，但却不希望得到他人帮助，这样的学生或是因为自卑或是因为自强，所以贫困生心理疏导工作不容忽视。（2）因为经济困难，学生难免会产生自卑感，对此我们进行了分析，结果如图1：

产生自卑感程度偶尔会经常会从不会

8%的校内贫困补助即30%受助学生的23.33%，所以满足特困生的愿望，给他们提供一个勤工助学岗位，给每一个特困生发放补助应该是一个可以实现的要求。

（5）获得补助的学生对于学院解决经济困难的各种途径提出了建议，我们整理得出特困生的意见：有66.67％的学生倾向于学院提供更多助学岗位，有4.67%的学生觉得学院应增加贫困补助比例，有20.00％的学生认为学院应提供实习就业机会。可见，很多学生都希望通过自身努力解决贫困问题，这是他们积极心态的表现。也有部分学生希望学院提供实习就业机会，在金融危机压力下，就业机会或岗位对于特困生无疑更为重要。

3国家助学金评定过程中存在的问题及对策

对调查问卷统计得出：约有35.16％的学生认为其班级在国家助学金评定过程中存在问题并提出建议，主要涉及以下方面：

（1）评定时对学生实际背景不了解，评定后缺乏有效监督。评定过程不透明，评定结果不公开，评定条件不公平，暗箱操作现象存在。

（2）评定不够客观，班委起的作用过大，班委“专权”现象存在。完全根据少数人的投票结果评定，是贫困生却拿不到补助，非贫困生拿到补助用于奢侈消费。

（3）评定时考虑学习成绩因素太多，以致一些挂科但家庭经济困难的学生不能获得补助。

（4）补助发放比例较大，有滥竽充数现象存在，甚至有的班级将补助平分或充作班费。

（5）个别班级为保证男女获得补助比例均衡，在评定补助时竟形成男女差别待遇。

针对以上问题，我们认为应加强以下几方面工作：（1）完善评定体系，评定补助时应更加透明、民主、公开、公平、公正、合理。学院在评定时可以以宿舍为单位来推荐名额，然后缩小范围由全班共同评定。

（2）学院应加强审查力度，与学生住址所在民政部门配合，家访实际情况，对假冒“贫困”学生给予处分。

（3）贫困补助和奖学金应有区别，前者主要看家庭经济情况，后者更多考虑学习成绩。

（4）必须凑够名额的做法是不可取的，如果一个班没有那么多贫困生，我们认为宁缺毋滥。参考文献

[1]财政部,教育部.关于印发《普通本科高校、高等职业学校国家助

学金管理暂行办法》的通知.

[2]张国臣.改变自己大学生心理调适[M].北京:科学出版社,2010.[3]杨振斌.高等学校辅导员培训教程[M].北京:高等教育出版社,

2009.

特困生的看法

46.67%13.33%40.00%42.43%5.15%52.42%

获补助学生的看法

0.00%10.0020.00

%%30.0040.0050.0060.00

%%%%

图1贫困生的心理状态

可见，约半数学生因经济压力有不同程度自卑感，有46.67%的特困生从不会因经济困难产生自卑感，13.33%的特困生会经常产生自卑感，而有40%的特困生偶尔会产生自卑感。

（3）获得补助的学生中有86.67%参加过兼职或勤工助学，自强精神落实到行动，希望通可见有很多学生已将自立、

过自身努力来减轻经济负担，当然仍有13.33%的学生安于现状。

（4）有56.18%的学生认为家庭贫困对大学生产生的压

编辑赵

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