义教考核通报2011
上传者:巩敦卫|上传时间:2015-05-11|密次下载
义教考核通报2011
关于2011年门古中学考核情况及通报
为了全面评价全县义务教育,进一步加强领导干部队伍建设,大力推进义务教育均衡发展工作,对门古中学2011学年进行全面考核现将情况通报如下:
一、主要成绩
2011年门古以迎接绩效考核为契机,努力提高自身素质,不断加强学校管理,全面提高办学水平,大力推进义务教育均衡发展,取得了以下几个方面的成绩:
一是工作作风更加务实,校长素质更加均衡。通过对校长进行绩效考核,校长们工作作风更加扎实。急功近利、华而不实、做表面文章的少了;潜心静气、沉下身子、以身作则、率先垂范的多了。校长们能够立足实际办教育,着眼长远谋发展,讲实话、办实事、求实效。同时,在考核标准的指导下,通过集中培训和岗位自学,各位校长认真学习教育理论、深入研究学校管理,有效增强了校长政策法规意识和政策理论水平,提高了校长理论素养和学校管理能力,校长队伍素质进一步均衡。
二是政策法规有效落实,学校管理更加规范。在课程方案落实上,大多数学校能够按课程计划开齐课程开足课时,按课程标准组织教学;在减轻学生负担上,大多数学校能够严格控制学生在校时间总量、控制教学活动总量、保证充足的睡眠时间、保证课外体育活动时间;在德育工作中,大多数学校依据中小学德育大纲制定了分学段分年级
的德育目标,编制了德育活动序列。方案,健全了德育工作机构,配备了德育工作人员,扎实开展了德育活动;在体卫艺术科技活动上,大多数学校更加重视体卫艺术科技活动,体育两课三操得到落实,并能定期组织学生开展运动会、艺术节和科技节;在学校管理制度建设上,各项工作管理机制健全,并形成了完整体系,教代会、校务公开及民主评议制度得到落实;在学生评价上,改变了单独以学生成绩评价学生的方式,注重从学生品德修养、知识掌握、实践能力、个性特长等方面评价学生,使学生感受成功、增强信心;在教师培训上,大多数学校结合实际狠抓了管理干部、德育人员、教学人员、后勤服务人员道德素质和业务素质的培训,促进了教师素质的大幅度提高。
三是办学特色逐步彰显,办学层次不断提升。在办学思路上,大多数学校能按照国家教育方针和新形势对学校工作提出的新要求,从办学理念、目标规划方面理清思路,确定自己的办学理念、办学目标,减少了工作的盲目性;在办学特色创建上,大多数学校能够坚持开展“一校一品”特色校园建设。有的学校正在实施以赏识教育为特色的办学理念特色学校、以高效课堂为特色的教学模式特色学校、以综合实践教学活动系统化为特色的校本课程开发特色学校、以个性化课外活动为特色的课外教育特色学校等。有的学校通过挖掘地域文化瑰宝,创新学校特质文化,彰显了学校文化特色。有的学校结合实际制定了有办学特色建设的规划和创建措施,且办学特色的独特性、水平先进性、时空广泛性以及社会认同性有了新的进展,学校发展内涵更加丰富,办学层次不断提升。
二、存在的主要问题
1、少数校长不注重政治业务学习,对新理论、新方法、新观点学习运用不够,制约了办学水平的提升。
2、少数校长对教师评价形式单一,不能有效激发教师的工作热情,学校工作缺乏活力。
3、少数学校制定工作计划不够慎重,致使工作目标不明确,降低了工作计划对实际工作的指导作用。
2011门古中心学校 年9月
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