中学化学教学法实验
中学化学教学法实验
绪论
一、中学化学教学法实验的目的和任务
中学化学教学法实验是中学化学教学法课程的重要内容之一。它的目的 是使学生在已
有的教育学科和化学专业知识的基础上，根据中学化学实验教 学的要求，初步掌握中学化
学实验教学的技能，培养学生独立从事中学化学 实验教学的初步能力，为学生毕业后进行
中学化学实验教学和实验研究打下 基础。其基本任务是：
1.掌握中学化学教学中某些典型实验的教学方法及某些典型仪器在中学 化学实验教学
中的应用；
2.培养学生进行中学化学课堂实验的准备和演示、以及为中学生实验作 准备实验的初
步能力；
3.培养学生根据中学化学教学内容的需要和中学化学实验教学的要求， 以及中学现有
设备条件的情况，自行设计和改进中学化学实验、装配实验仪 器的初步能力。
二、中学化学教学法实验对学生的要求
中学化学教学法实验的性质和任务与其他化学实验课（例如无机化学实 验课、有机化
学实验课、分析化学实验课等）有所不同。首先，后者着重帮 助学生认识和掌握本门学科
的基础知识和基本技能；而前者则是作为培养学 生的教学能力的一种途径，它以学生已有
的化学基础知识和基本技能为基 础，着重训练和培养学生独立从事中学化学实验教学的基
本技
能（这可称之 为化学教学法实验的“教学性”）。在教学法实验中，如果仅仅满足于了解
实验所涉及的化学知识和掌握这些实验的操作技能，那就远远未能完成本实 验的任务，而
与中学生的实验没有多大区别了。再者，由于化学教学法实验 更多地考虑的是实验的“教学
法”因素，即如何成功地将化学实验运用于化 学教学。这就经常会遇到设计或选择教学实验
的最优化方案，寻求实验仪器、 药品的代用或实验方法的改革等等，因而必须引导学生进
行教学实验的设计 及实验改革的探索等。故此，化学教学法实验具有明显的研究和探索的
性质
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