议论文、议论性散文论据编写训练

议论文、议论性散文论据编写训练

一、以下文段是翻译课文《报任安书》相关文段并稍作改写而成的，阅读后按要求做练习题；

古时候，富贵而湮没不闻的人不可胜记。只有不为世俗所拘的卓异之士才能见称于后世。周文王被拘禁而推演八卦，写成了《周易》；仲尼受困顿而引述典章，编辑了《春秋》；屈原被放逐，就写成了《离骚》；左丘眼睛失明，就有了《国语》；孙子膝盖被剜，就编了兵法书；吕不韦被流放到蜀地，《吕览》才流传于世间；韩非子被囚禁于秦国，《说难》、《孤愤》才折服了秦王。这些人都是思想上有解不开的苦闷，不能实现其理想，所以追述往事，希望后人了解他们的抱负。

【训练要求】

摹仿上面文段中一个或几个事例的写法，在下面的横线上填写三个事例，使这些事例能够论证横线前面所提出的观点。

古今中外，有志向而无恒心者不可胜数，只有不为困难所击败的人，才能持之以恒地为理想而奋斗，取得卓越的成就。霍金被病魔缠身而研究物理学，写成了《时间简史》；罗斯福因病致残却连任总统，提出了建立联合国的构想；邰丽华等耳朵失聪，却有“千手观音”震撼全球；， ；

，； ， 。这些人的事例都雄辩地证明了有志向而有恒心者，才能战胜一切困难去获得巨大的成功。

二、我们在高中学了一些脍炙人口的古代议论性散文，这些文章句子骈散结合，文采飞扬，初学议论性散文者可以抽取并组合文章部分材料，摹仿文章某些句式，编写论据来论证一个观点。

【例】

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独怜人也哉！（选自课文《伶官传序》）

以下文段，是压缩并改写所引文段而成的：

想当年，庄宗牢记其父遗训，系燕父子之身，函梁君臣之首，报了三仇，大功告成，意气洋洋，何等威风！待天下已定，被困于伶人，终因一夫夜呼，乱者四应，导致身死国灭，为天下笑，何等惨烈！真所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”

【训练要求】

学习范例做法，从以下文段抽取部分材料，并参考全文内容，编写论据证明一个论点。编写时要适当运用大致成对偶或排比的句子，使文段整散结合有文采,并且注意语言合乎现代汉语的习惯。字数在200字左右。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

【答案示例】

无数史实证明，得人心者得天下，失人心者失天下。秦始皇吞二周亡诸侯，履至尊制六合，威振四海。于是焚书坑儒，隳名城，杀豪杰，尽收天下兵器以削弱百姓力量。然后派重兵把守下临不测深渊之城，自以为金城千里，固若金汤，已建成千秋帝业。

岂知才及二世，就有陈涉倔起于阡陌之中，率疲弊之卒，领数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，而天下云集响应，赢粮景从。又有山东豪俊并起，终使强秦走向灭亡。也使后人提及而感叹“仁义不施而攻守之势异"啊！

三、以“读书”为论题，做以下练习。

⑴参考范例，以“当XXX说……，我懂得了……”的句式，写两个句子。每句不超过４０个字，所写的句子要首尾呼应，又要与例句句式相似。

【范例】

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当雪莱说“如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔”的时候，我懂得了为什么要磨炼自己。当莎士比亚说“习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人类的灵魂，也可以把他们从人们的心里驱逐出去”的时候。我懂得了为什么要养成良好的习惯——每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

⑵自己写一段话来论证读书的好处。文段中要引用诗文并加以议论，句式不限，

字数不超过300字。

【答案示例】

⑵读书如与先贤圣哲促膝谈心。陷入困境、灰心丧气时，你走进书的王国，洒脱豪放的李白会告诉你“天生我材必有用”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；一生“位卑未敢忘国忧”的陆游为你高声吟诵“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。当你为争名夺利而烦心时，你漫步书的乐园。范仲淹会用“不已物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的箴言让你心旷神怡，宠辱偕忘。

读书，使你坚强，使你豁达，使你忘忧，使你无私。俄国教育学家皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。” 让我们走进书的社会吧，那里香气四溢，良师满座，益友如云。

四、阅读下面的文段，而后按照要求做练习。

五、以“爱国”为论题，按照以下各题的要求编写论据证明论点。

⑴阅读下面两首文天祥的诗，而后按照要求完成论据编写的练习： 扬子江

几日随风北海游，

回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，

不指南方不肯休。

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，

身世沉浮雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，

留取丹心照汗青。

【要求】

根据以上两首诗或者你所学过的文天祥其它诗文的内容，参考范例的写法，分别在下面每条横线上填上适当的四字短语，把句子补充完成，使句子与其前面一句共同论证一个观点。四字短语的结构不限。

【范例】

【练习】 为了国家的安危，诸葛亮临危受命，鞠躬尽瘁，死而后已；文天祥，，

。

【答案示例】

① 北海飘零，出生入死，丹心可鉴。

② 随风漂泊，视死如归，丹心报国。

⑵【要求】

按照“排比略写三个人物事例＋议论小结，点明观点”的写法，论证关于爱国的观点。排比句的句数和结构要与范例相同，字数可以与范例不同。 【范例】

为了保护国家利益，蔺相如义正词严，秦廷上怒斥秦王，令完璧终归赵国；为了维护国家尊严，晏子唇枪舌剑，楚国中巧对楚王，使楚王自讨其辱；为了守护国家政权，樊哙人微言重，鸿门下严责项王，让霸王无以言对。这些人无论地位高贵还是低贱，都用满腔热血凝聚忠诚之言，维护伟大人格和国格。

【答案示例】

为了唤醒民众，谭嗣同以身明志，刑场上吟哦长啸，令维新思想远扬；为了揭露罪恶，闻一多拍案而起，会场上怒斥特务，使反动派哑口无言；为了宣扬真理，方志敏一生清贫，监狱中书写情怀，让浩气长存人寰。这些人无论从戎还是从文，都用一腔热血撒向神州，催发自由民主之花!

【说明】

范例中每个事例的句式： 人名+四字熟语，方位名词+动词短语，使令式动词+……（兼语句）

⑶要求：按照“几个短句描写＋几句叙述＋议论小结，点明观点。”的形式，扩写诗词，作为议论性散文的论据，可以扩写短诗或者小令，也可以只扩写诗词片段。

【范例】

诗歌：

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！（陆游《示儿》）

扩写：

一头银发，满脸悲愤。病榻上，强睁倦眼，环顾子孙，临终示教：死去原知万事皆空，惟有悲痛不见九州大同，等待王师北上平定中原之日，家祭勿忘告慰乃父。

行将就木，万事皆休，唯爱国之心常在。何等执着，何等深沉，何等热烈而真挚！

斯人已去，绝唱传响，声震寰宇，气吞山河!

【练习题】

诗歌：

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

扩写：

【答案示例】

荒村夜半，小屋如船，风雨飘摇。一个老者，僵卧病榻。听着风声雨声，夜不成寐。仿佛间，只见金戈铁马，踏破万里冰河，为国守边……突然梦醒，但悲空怀壮志，何路请缨？于是挥毫疾书，让忧思化作星辰，永志人间：

到老仍思报国，没齿不忘国忧!

这，就是陆游用他的灿烂诗篇，告诉我们的真理。