翻新时间：2023-05-01
课 题 19 “红领巾”真好
教学目标 (一)知识教学点
学会本课9个生字，9个词语，认识7个二类字，会用可爱造句子;有感情地朗读课文，背诵课文。
(二)能力训练点
训练学生正确搭配词语的能力，培养口头表达能力。
(三)德育渗透点
鸟儿是人类的好朋友，教育学生要爱鸟护鸟。
教学方法 主体参与 教学媒体 录音等 课型 单一
教学要点及解决方法：
重点
理解课文内容，有感情的读文。
难点
鸟儿是人类的好朋友，人和鸟类和睦相处，才是大自然最和谐的景象。
解决方法
借助插图，联系实际，启发想象，从多形式的读书中去体会。
学生活动设计：
1 学生分学习小组学习。
2 学生自愿选角色表演。
3. 做搭配词语的游戏。
教 学 过 程
教 学 环 节 教 师 活 动 设 计 学 生 活 动
一 揭示课题
(二)自读课文
1.今天我们学习19课，板书课题:红领巾真好，齐读课题。
2.读了课题，你有什么疑问?
1.自由读课文。
(教师巡视，表扬学生好的学习方法，指导学生养成读书动笔做记号的习惯。)
2.谁能准确地读出下面生字的字音。
教师手拿卡片，开火车读。
学生质疑
读词
(三)理解课文，读出感情
(四)启发想象
l.这首诗不长，共三节，刚才大家也读了好儿遍，谁来读给大家听?
2，指导读好第一节。
引读，自背，指名背
3.学第二节。
(1)听课文第二节录音，想想你体会到什么?
(2)老师考考大家对课文的理解:为什么说清晨，鸟儿是林中最活跃的?
(4)你能背出第二节吗?自背，指名背。
4.学习第三节。
(l)分学习小组学习，讨论:为什么小鸟高唱红领巾真好!
(2)集体交流:红领巾指谁?他们干了什么?
你从少先队员的行动中想到了什么?
(3)有感情地读，自背，指名读。
l.假如你是一只鸟儿，你现在最想说什么?
2.听了鸟儿的述说，作为人类的一员，我们想对鸟儿说什么呢?
3自愿选择角色(鸟儿、人类)，表演对话。
4.小结
人和鸟类都是大自然中的一员，鸟儿捕捉害虫，保护树木，又给人类提供了一个清新的生活环境，鸟类是人类的好朋友，我们爱鸟护鸟，与它们和睦相处，才是大自然中最美丽的景象。 指名读
指名背
同桌交流
汇报想法
小组讨论，自由畅谈
想象练说
表演对话
板书设计
19 “红领巾”真好
鸟儿 唱歌 捉虫 保护树苗
人们 爱鸟 护鸟 和睦相处
下载文档
网友最新关注
- 爸爸，走了
- 堕落的世界
- 别人眼中的我
- 找回蝴蝶翅膀
- 我的臭美弟弟
- 不幸的贼(上)
- 我家的“环境污染”
- 光阴收购站
- 张老师的眼睛
- 舞蹈演员
- 魔鬼老师
- 秦始皇玩电脑
- 我的爸爸
- 我们班的“飙舞异人”
- 我爱戴的老师
- 与上级对话的语言艺术
- 主持座谈会的说话艺术
- 职场的“另类充电”
- 陈安之与网友谈成功秘诀
- 新一代都市职场有五笨
- 就“职场哲学”图书给年轻读者的三点建议
- 做好报告的用语技巧
- 怎样与下属个别谈话
- 强化口才训练提高学生素质
- 特级教师精妙的课堂开场白
- 指出和弥补上级失误的方式要适当
- 竞聘演讲的个性化特点
- 就职演讲的基本内容与特征
- 与同级相处的语言技巧
- 与下属沟通的语言艺术
- 声纳在浒苔沉降灾害中的监测应用
- 走进流行—
- 民法对人权保护状况研讨
- 关于中学物理研究性学习的思考
- 法学教学理论与实践相结合的探索
- 普通高校学生体育锻炼主观能动性的培养
- 内科病房噪音污染与护理对策
- 小区旁开酒吧 噪音问题成死结?
- 透析民法法典化理论
- 让习作评价中洒满阳光
- 陆地声纳三分量数据可视化研究
- 激波与驻波——两个奇妙的声学现象探幽
- 浅谈话题作文中的“照应”
- 消除客户负面情绪的“噪音”
- 对现代诗教学的思考与认识
- 识字3
- 小学二年级语文上册《语文园地五》教学设计
- 小学语文二年级上册《秋天的图画》教学设计
- 小学二年级语文上册《农业的变化真大》教学设计
- 小学语文二年级上册《古诗两首》教学设计
- 小学二年级语文上册《古诗两首》教学设计
- 古诗两首春雨
- 小学二年级语文上册《三只白鹤》教学设计
- 小学二年级语文上册《语文园地六》教学设计
- 小学语文二年级上册《识字1》教学设计
- 小学二年级语文上册《回声》教学设计
- 小学二年语文下册：《语文园地四》教学设计
- 小学二年级语文上册《从现在开始》教学设计
- 小学二年级语文上册《清澈的湖水》教学设计
- 练习1