教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《音乐巨人贝多芬》教学设计7

《音乐巨人贝多芬》教学设计7

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-06

《音乐巨人贝多芬》教学设计7

【学习目标】

1、学习文章“以形传神”的描写方法。

2、感悟伟大音乐家的人格魅力,培养顽强乐观的人生态度

一、导语

讲课之前,先请教大家一个问题:什么样的人能称之为“巨人”?

(①身材高大异乎常人的人②童话里指比一般人高大、而往往有神力的人物③比喻有巨大影响和贡献的人物。)

音乐家贝多芬身材矮小粗壮。“病魔夺走了他短暂的生命。他为什么能称之为“巨人”?(音乐上的杰出贡献)

仅仅因为如此吗?学完这篇课文,相信你会给我一个满意的答案。

二、初识名人

课前大家广泛搜集了贝多芬的资料,我也给大家准备了几个小题目,谁来回答。

同学们对贝多芬有了这么多的了解,想不想感受一下他的《命运交响曲》?听完后,告诉我你的感受。

听《命运交响曲》片段,交流感受。

生1:感觉很震撼,很有气势,仿佛是激烈的敲门声。

生2:______________________________________。

这部宏伟的充满哲理和英雄史诗般的巨作,贝多芬创作了6年时间。此时的他已在无声的世界里孤独地挣扎了二十余年,为了创作,他用一枝小木杆,一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来感受音符的律动。靠是什么力量使他超越了自身的痛苦,为人类酿制出玉液琼浆呢?让我们一起走近名人。

三、走近名人

1、布置大家预习了课文,谁先来读一下生字?齐读。结合课文说一下词意。

2、课文从客人来访谈起,请你概括其中写了哪几件事?

(客人参观贝多芬工作室──客人与贝多芬会面──贝多芬回忆最后一次指挥的情形)

四、解读名人

1、作家何为写人物传记非常善于塑造生动的人物,他从哪些方面描写贝多芬?(肖像、语言、神态)

2、我们先来剖析肖像描写部分,谁来读?

3、请你按照“从中,我读出了一个的贝多芬。”这一句式,说说你的理解。

学生读外貌描写部分,交流。

① 外貌:(双肩、眼睛、嘴)—坚忍无比

② 比较阅读罗曼罗兰的《名人传》片断,比较写法的异同。

(相同:观察角度相同,着眼点相同

不同:课文抓住典型特征,语言简练,着力表现贝多芬坚忍无比的生的意志;选文描写全面细致,突出了贝多芬相貌平庸甚至丑陋,与下文写贝多芬不朽的贡献、伟大的人格相对比。)两段描写各有千秋,都服务于作者的写作目的,都能以形传神课文尤其如此。

③ 写法:以形传神

仿写练习:抓住某位同学的一个面部特点写一、二句话、交流。

4、内心(语言)

古语说:言为心声,透过贝多芬的语言,我们走进他的心灵。揣摩贝多芬的语言,说说你的理解。我从《贝多芬传》里摘录了几句话,希望能给你一点提示。

⑴ 一株树:苦闷、绝望热爱自然

⑵ 火山:坚强与厄运抗争、献身音乐

⑶ 心里的音乐:用生命创作

⑷ “永恒”:超越自我音乐相伴(用苦痛换来欢乐)

5、概括贝多芬给你的总体印象:独立坚强,严肃善良、热爱自然、酷爱音乐、不屈服于厄运。课后阅读罗曼罗兰的《贝多芬传》和以贝多芬为原型创作的小说《约翰克利斯朵夫》,你会受到心灵的震撼与洗礼。

五、感悟名人

1、作者为什么称贝多芬为“音乐巨人”?

信念、巨人、贝多芬

2、拓展延伸:

贝多芬不屈的信念深深震撼了我们,然而,以顽强的意志搏击神圣风浪险滩的又何止贝多芬一人?

请你说出直面人生苦难的杰出人物有哪些?

(他们,都是信念的巨人)

3、贝多芬用不屈的信念和卓越的才华为世界音乐史谱写了辉煌的乐章,战胜痛苦的欢乐征服了所有的听众,下面请你聆听贝多芬音乐演奏会片断,同时打开课本第二页的彩图,凝视他的双眼,联系自身实际,边听边写下你的感受,语言力求精炼。

交流

4、结语:人生的道路上难免有凄风苦雨、激流险滩,但只要我们用信念做桨,意志做帆,坚信人生的航船定将“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

游环西文化广场
当我再来乌镇时
小鸟的自述
游鸡公山
听课
公开课
南宁——美丽醉人的“绿城”
高兴的一天
烧野火饭
瞧,我这一家子
爱的奉献
老师,我想对您说
自己烧的饭这么好吃
青青世界之游----热带雨林
海南岛游记
中学第x届校运会开幕词
中国旅游日宣传启动仪式讲话
2011年高中毕业庆典校长讲话
在市妇联成立周年庆祝大会上的致辞
20周年同学聚会致辞
骆驼祥子读后感300字左右初一
关于修改《煤矿安全规程》防治水部分条款的决定
建党90周年纪念活动领导致辞
新年同学会致辞
在市商业银行支行开业庆典仪式上的讲话稿
在商务中心奠基仪式上的致辞
在畜禽产业发展公司开幕式上的讲话稿
教师学员在区委党校毕业典礼上的发言
开工奠基县领导讲话稿
在木业有限公司投产仪式上的讲话稿
浅谈经济法律责任社会性研究
教育机构对未成年学生人身损害赔偿研究
未成年儿童犯罪预防研究
民法上法益概念之探讨
浅析美国利益集团游说策略
民商法诚实信用原则研究
从法律角度探讨药品广告的监管
刑事普通上诉案件审理方式的现状与出路
地方高校廉政风险防控初探
马克思主义民族化的内在逻辑探析
经济法在企业实践中的主要作用
美国机动车安全检验法律规制研究
试论民办高职院校思政教师班主任工作的开展
论社会公众人物隐私权与社会大众知情权的冲突和协调
农地流转过程中农民权益保护的困境与出路
《西沙渔人》教学设计之三
《一定要争气》第二课时教学设计之一
《一定要争气》教学设计之二
《一定要争气》教法两种
《笋芽儿》教学设计之三
假如我是“神笔马良”之一
《落花生》导入 设计
《一定要争气》教学设计之一
《笋芽儿》教学设计之二
《西沙渔人》第一课时教学设计之一
《笋芽儿》教学设计之四
《西沙渔人》教学设计之二
《西沙渔人》第二课时教学设计之二
《笋芽儿》教学设计之一
《西沙渔人》第二课时教学设计之一