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《三峡》教学设计3

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翻新时间:2023-05-06

《三峡》教学设计3

【教学目标】

1、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。

2、背诵并默写全文。

3、学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。

4、感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感。

【教学设计】

一、新课导入

著名学者余秋雨曾说:“在国外,一个外国朋友曾问我,‘中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?请只说一个。’这样的提问我遇到过许多次了,常常随口吐出的答案是‘三峡’。”三峡为何有这样大的魅力呢?

(生:各抒己见;屏幕上出现三峡自然风光图片)

同学们想不想看看1500年前的三峡风光?今天我们就随着北魏著名的地理学家郦道元游一游1500年前的三峡。

二、作者简介

郦道元,字善长,北魏著名地理学家,著有《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记和民俗风情录。

三、整体感知

1、读得熟:

⑴自渎课文,读准字音:

阙 嶂 曦 襄 溯 湍 山献 漱 峻 属 裳

⑵听教师范读,注意把握节奏

⑶指名读,分组读

2、看得懂:

⑴听读课文,注意着色字词意思

⑵利用课文注释、工具书,疏通全文;仍有不解,相互质疑解疑;反复读,熟读成诵。

四、品读课文,品析美景

1、当回小导游:

(先出示几幅图片,让学生说说下面几幅图画与文中的哪些景象相似,集体诵读相关语句。)

这是一篇描摹山水的美文,在郦老夫子对三峡的风光作了精彩的描述的基础上,我们来当回小导游,把三峡的绝美风光介绍给更多的朋友。接下来就请大家以小组为单位,编一篇介绍三峡风光的导游词,可以从地貌特征、四季之景等方面入手,看哪一组同学做得最好。

(在编写、解说导游词的基础上明确:雄奇 秀美

地貌特征:山高岭连 山水画廊

四季之景:夏──水流湍急

春冬──清荣峻茂

秋──水枯谷凄

2、分析体会文章写景特点:

(备:春冬水涸之季,下滩之水雪浪飞溅,此为“素湍”;水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相同,“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天、于碧水中可见,令人有无限遐想。

更以“清荣峻茂”四字状物,一字一景,水清、树荣、草茂互相辉映,大自然充满生机。

“睛初霜旦,林寒涧肃”,并不点出“秋”字,而是以一个“霜晨”又以“寒”、“肃”二字渲染,三峡秋景遂变成清寒之景,给人带来的心情也是凄凉之情。“一切景语皆情语”,作者不再写山、写水,而写猿鸣,以此来烘托萧瑟的秋景,写出人们身处此时此地的伤感。……)

五、质疑探究

1、本文写四时风光的顺序是夏春冬秋,为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

2、阅读李白《早发白帝城》说说出它和本文之间的某些联系。

3、请你也问上一句。

六、拓展延伸

三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年屹立,三峡的水,从古流到今,今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是──三峡大坝工程。

资料:

1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。

2002年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程──长江三峡水得枢纽工程明渠截流工程取得成功。

2003年10月26日,三峡工程开始第二次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。

2009年,三峡水库将是一座长达600公里,最宽处达2000米,面积达10000平方公里,水面平静的峡谷型水库。

七、作业

1、翻译下列句子。

⑴自非亭午夜分,不见曦月。

⑵有时朝发白帝,暮到江陵。

⑶虽乘奔御风,不以疾也。

⑷清荣峻茂,良多趣味。

2、背诵课文,摘抄精彩词句。

3、收集有关长江的诗句。

八、练习(见ppt)

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