教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 诗人的眼睛

诗人的眼睛

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-04

诗人的眼睛

多年前,我读到过一首有关咏诵青春的诗篇:“摒弃了一切装饰/生命赤裸裸的透亮/通体闪射着斑斓的色彩/心灵飞向天边无际的梦境/从眼神到手指,还有颤动的嘴角/迸发出待燃的企望/只等那一星火苗扑来/突然间向她点燃……”

这种外表质朴内藏火热的诗句感动了我。我注意上作者的署名,是一个叫牛汉的诗人。后来,我又读到有关诗人的一些片言只语。说幼年的他胸怀大志,曾因闹学潮,坐过国民党的监狱。在抗日战争的流亡途中,炮火中溺水差点送命,被一个老船工救起。1938年,牛汉在西安走上了革命道路。解放后,又因不公正待遇,成了“反革命”,受到二十五年的底层磨难。但是,粉碎“四人帮”以后,刚平反的他,立刻就像火山迸发一样,写出许多火热的诗篇。

出于这几点印象,我一直没有忘记这位用火热的感情写诗的诗人。一个偶然的机会,一位年轻的诗人无意间给我谈起了牛汉。他三言两语便向我刻画出一个经历如此坎坷的人。于是,某一天,我们走进了牛汉的家给他拍照片。

我看到一个普通的近乎于简陋的家,一个身形高大的老人,站在屋子中间,接待我们。让我们先坐下来。然后,我看到他往下坐的姿势,他那副比常人要粗大的身体骨架像机器一样,缓慢地安顿到对面的破沙发里。他说话简短,像忙于做活的农民,几乎没有一字的啰嗦。平俗的言语,你几乎感觉不到诗意。我再睃视他的屋子,几小盆不起眼的花草,摆放在窗台下面。这或许是老人日常聊胜于无的爱好吧。

我手抓着相机,好奇地打量着这个老人。他像春华逝去的老树一样,仍旧是精神矍铄。他说他一米九的大个子,是小时候吃蚂蚁和吃柳树芽子吃的。他原名叫史成汉,取名牛汉,是因为母亲姓牛。各取一字,就成了为大家所熟悉的诗人牛汉。当然,或许还有他对土地的那种怀念吧。我看见他手臂的骨骼上鼓起很粗的血管,随着他平稳的说话,微微地颤动。我想,也许是苦难的经历使他掩藏起了那种诗性的激情,也许他这种不紧不慢的样子,正好说明他隐藏着更大更猛的火焰,总之他的这种样子,给我感到了一种厚重和质量。

我留心地观察他的那双眼睛,在偶尔之间,它会向你射来深情的充满关爱的一瞥。以我在外奔波多年的经验,这样的老人,你可以放心的和他交谈。因为他身上散发的,已都是最为纯粹的人对人的爱和快乐了。他讲起他的父亲,一个革命者。爱音乐,尤其爱吹箫。他的诗歌幼苗,正是在父亲充满灵性的胡琴和箫的悠扬婉转声里生长起来的。他的父亲带着少年的他在月亮地里放风筝,风筝上挂着一只小灯笼。等风筝飞上透亮的天空时,那团火似乎比月光还要美丽。老人用简单的词讲述着这些故事。此时此刻,你似乎从这些简单的词语里感到了诗歌的奥秘,即除了眼前的现实之外,一个被所有诗人所追寻的另外一个空间,一个充满诗性的空间。

为了这个,我慢慢进入了我的创作准备。在他简陋的房间里,我反复寻找想要的角度。拍了几张之后,我本能地感觉没有到位。我问老人,你平常还去什么地方?他带我走出住所,进了另一间更狭窄的房间。在那个杂物拥挤的窗口,他站了下来。我不知道他是不是忘了我的存在。只感觉他在遥望另外的什么事情。就在这一瞬间,我按下了快门。一个诗人的形象出来了。

我喜欢这张照片,它写出了一个中国诗人的沧桑,一种坚韧,一种真实感情的流露,抑或,还有属于诗人特有的那种心灵深处的一点点脆弱。通过这张肖像,你似乎也可以看到诗人向往天真和热爱光明的内心世界。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

一只蜜蜂
有爱真好
爱的教育读后感
暑假生活
雪的自述
我的小卧室
神奇的梦
小乌龟
我是赛车王
第一次帮妈妈洗脚
四季的花朵
我想成为电脑专家
妈妈的爱
调皮的鸭子
申报科普文明示范社区的申报材料
学校争创学习型干部倡议书
小学生环保建议书
春节联欢会倡议书
青年文明号申报材料
关于环保度过圣诞节的倡议书
文明公民倡议书
争创学习型教师倡议书
创建精神文明单位申报材料
为贫困山区孤老幼残募捐倡议书
某同志现实表现材料
文明诚信考试倡议书
春节开展“叩拜父母”活动倡议书
幼儿园“三八”节活动倡议书
关于保护及弘扬汉语方言的倡议书
浅谈韩日留学生HSK作文中方位词“里”的偏误探讨
探究企业文化与市场营销
上海中药保健品市场存在的问题及监管思考
我国图书市场状况及营销策略
浅谈卫生服务营销运用于医院健康教育中的意义
浅谈推进社会主义和谐社会建设必须协调利益矛盾
简述中国传统文化与社会主义核心价值体系
谈艺术修养教学
浅谈从传统社会主义到和谐社会主义
浅析成品油销售之道
网络视觉营销下的消费者购买行为分析
谈我国油画艺术的境遇和选择策略
谈道教与国人审美趣味
浅析基于语料库的中国政府工作报告核心主题词研究
谈传统社会主义的认识误区
《一个中国孩子的呼声》教学设计七
《一个中国孩子的呼声》教学设计九
《一个中国孩子的呼声》词句教学
《和我们一样享受春天》教学设计二
《一个中国孩子的呼声》教学实录
《触摸春天》教学设计
《一个中国孩子的呼声》片断赏析
《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计
《一个中国孩子的呼声》教学设计十二
《触摸春天》教学设计一
《一个中国孩子的呼声》教学设计八
《一个中国孩子的呼声》综合资料
《和我们一样享受春天》教学设计一
《一个中国孩子的呼声》教学设计十一
《一个中国孩子的呼声》教学设计十