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《我的母亲》教学设计4

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翻新时间:2023-06-29

《我的母亲》教学设计4

一、整体感知课文

你觉得胡适的母亲是一个_____________________人。

二、体会作者情感

1、文中作者对母亲表达了怎样一份情感?感激之情。

2、找出文中直接抒发感激之情的语段。第4、第13两段。

学生朗读、互评,明确:作者感激母亲的做人训练和极大极深的影响。

三、品读5~7段,理解母亲的做人训练

1、在作者的心中这是一种怎样的做人训练?

仔细阅读后交流:从关键的词句中分别品读出母亲对我的严厉、慈爱、呵护和期望。

2、引出胡适简介,学生谈对他的印象:

面对自己的这份成就,胡适心中会对母亲说什么呢?

用文中的相关内容仿照例句,说出胡适的心声:

你那一句“你总要踏上你老子的脚步”,让我的人生之路有了航标,从此不再迷路。

你那__________________________,让我____________________。

四、品读8~12段,感受母亲极大极深的影响

母亲与家人相处时,作者感受到什么?

从关键词句中品读出:母亲的痛苦,母亲温和、宽容、仁慈和刚气以及对作者耳濡目染的影响。

五、引出《先母行述》中的语句,教师深情朗读

生未能养,病未能侍,毕世勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛 ,何以如此!

进一步感受胡适对母亲真挚而深沉的情感。

六、朗读最后一段结束本节课

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