翻新时间:2023-08-07
《不愿长大的小姑娘》教学设计
教学要求:
1
正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。
2
重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅内只身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。
3
学习课外中的生字。
教学重点难点:
重点了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅内只身体变高,更重要的是思想品格的成长,学会关心别人,照顾别人。
教学准备:
小黑板,生字卡
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
学生谈体会:长大了好不好?
直接切入最后一个自然段,进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么?帮助妈妈作了什么?重点抓住第9
自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭”第10自然段“她买菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷厨房收拾衣柜还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。
二、联系实际
可让学生联系自己的生活实际,说说自己回做那些事,自己会帮别人做那些事。还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强,懂得关心照顾别人的学生,鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭,使班级变得更好。
三、自读《一朵小花》
四、谈一谈
在你成长的经历中,最满意的一件事是什么?最伤心的一件事是什么?最想做的一件事是什么?
1
把事情的六要素交代清楚,即:时间地点人物起因经过结果。
2
围绕中心词来说,如:这件事为什么是满意(伤心想做)的?
第二课时
一、学习生字
1
注意字的写法,在教学中引导学生交流记字的方法。
“叠”上面是三个“又”,下面是“宜”字少一点;“辫”可与“辩”“辫”区别记字;“晒”字右边是“西”而不是“酋”
2
在课文中找出带生字的词语读一读,然后在组词,鼓励学生多组,从而扩大学生的词汇量。
3
结合“语文天地”的抄一抄,学习词语,并鼓励多做摘抄。如:聪明经常叠被虚弱散步赞美
二、学习课文后,可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》《假话国历险记》等作品。
板书设计:
不愿长大的小姑娘
不愿长———还得再长大些——长大的感觉也不错
关心别人照顾他人
下载文档
网友最新关注
- 快乐的星期天
- 布置教室
- 跳绳比赛
- 美丽的桂林
- 我喜欢小制作
- 温泉
- 花伞借给谁
- 参观公园
- 春姑娘来了
- 看元宵灯会
- 真丢脸
- 闹元宵
- 听写
- 我的好朋友
- 元宵佳节
- “求爱”自荐信太花哨 难以找到意中人
- 读书笔记:舆论与新闻
- 自荐材料的基本结构
- 简历的注意问题或易犯的错误
- 自荐材料的写法
- 好简历15秒给人留下深刻印象
- 简历-不简单的“脸”
- 简历无纸化将是招聘趋势
- 毕业生自荐书耍花招 应聘时当场露馅捂面而逃
- 毕业生自荐材料如何写?
- 简历的填写
- 如何撰写个人自荐信?
- 毕业生自荐材料中常见问题分析
- 毕业生个人求职简历的制作
- 更新你的简历 亮出自己鲜明的旗
- 从社会语言学角度对性别差异在语言应用中的成因研究
- 略论《尔雅》的语言学价值
- 白族家具装饰审美
- 德国传媒类院校专业设置与特点
- 钢琴音乐治疗中的美学思维创建的方法
- 客家山歌音乐的发展创作手法探讨
- 应用语言学质化研究发展综述
- 蒋大为歌唱艺术风格的研究
- 民俗艺术传播过程中的生态特色
- 略论欧洲文艺复兴的历史作用
- 全球化影响下的现代艺术设计
- 论侗族大歌生态
- 对有声语言艺术创作及传播效果探索
- 青铜器造型艺术成果
- 幼儿艺术教育发展途径
- 《跨越海峡的生命桥》思考
- 《给予是快乐的》一文的教学
- 《母鸡》教学思考(推门课)
- 《为中华之崛起而读书》教学设计
- 《那片绿绿的爬山虎》
- 《跨越海峡的生命桥》教学思考
- 《那片绿绿的爬山虎》教学思考(推门课)
- 《那片绿绿的爬山虎》教学设计(送教课)
- 《为中华之崛起而读书》教学设计和思考
- 《乌塔》教学设计(送教课)
- 《颐和园》教学思考(推门课)
- 《母鸡》教学案例
- 《跨越海峡的生命桥》教学设计
- 《猫》思考(推门课)
- 《猫》教学设计