翻新时间:2023-08-05
《信》教学设计
教学目标
1、自学生字“雏”、“巢”,理解运用相关词语。
2、积累“姹紫嫣红、风平浪静”这类结构的词语。
3、能正确流利地朗读课文,重点读好“阅读芳草地”中的两句话。
4、通过因果句式的训练,使学生理解句子间的关系,并根据课文内容发挥想象,仿写诗歌。
5、了解书信是人与人之间交流和沟通的形式。
教学重点:
练习正确流利地朗读课文。
教学难点:
根据课文内容发挥想象,仿写诗歌。
教学准备:
课件
教学过程:
(一)激趣导入
1、以杜甫诗句“烽火连三月,家书抵万金”简要说明信的重要性
师:刚才同学们背诵了好几首唐代诗人的诗。杜甫是唐代著名诗人,老师也特别喜欢他的诗,记得他的《春望》一诗中有这样的诗句:
[出示诗句]“烽火连三月,家书抵万金”(自由读,抽生读,理解句子意思)
师:这首诗写出了在战乱中,诗人对远方的家人的思念与牵挂,此时一封报平安的家信可以带给他多少安慰啊!因此
[课件出示]信是心与心的交流,信是情与情的碰撞,信使你我手拉手,心贴心……
师:今天我们就来学习第一课《信》。
[出示课题]齐读课题。
谁能说说我们平时写信要用到些什么吗?
(二)初读课文
1、师:有一位小朋友刚学会写信,心情特别激动……大家看:
[课件出示]我学会了写信,
用笔和纸,
用手和心。
我多么想写啊,
写许多许多的信——
给自己,
我也要
写一封封信,
让自己的心,
和别人的心,
贴得紧紧、紧紧……
2、师:自由读这两段话,思考他写信所需的和我们有什么不同吗?
3、写信为什么要用心?它又为什么能让自己的心和别人的心贴得紧紧的呢?让我们带着问题一起学习课文。
(三)精读课文
[课件出示]
1、听课文录音,并思考我写了几封信?分别是写给谁的?
2、生仿读课文,注意读准生字字音,读通课文,并选择你最喜欢的一封信来读一读。
3、检查自读情况。
4、学习第二节
a、齐读第二节,自学生字“雏”和“巢”(从音形义三方面来学习)。
雏:谁会读这个字?(注意翘舌音)开小火车读
你们有什么好办法记住“雏”这个字?
我们以前学过的好多字中也含有这个部分。想一想有哪些字呢?
“雏”什么意思吗?[课件出示]
师:瞧,它们是那么稚嫩,羽毛还没有长丰满,嘴角还是嫩黄的,走路也摇摇晃晃的。
(幼小)雏鸟、雏
巢:学生交流。(翘舌音、上下结构)
哪里见到过这个生字?
[课件出示]
师:这些不同形状的鸟巢,就是给小鸟遮风挡雨的窝,更是小鸟温馨的家。
生字宝宝回到课文中,男生读第一句,女生读第二、三句。
b、理解内容。读后回答:
(1)我替谁给谁写信?信上说了些什么?为什么要写这封信?
(2)出示句式:我要替雏鸟给鸟妈妈写信,是因为————,让她快回巢。
(3)师:在天色将暗的时候,小鸟在巢中焦急地等着妈妈回家。假设你是雏鸟会对妈妈说什么?
(4)交流后个人竞赛读。(注意读出急切的语气)
C、是啊,它们是亲亲爱爱的一家人,彼此关心,互相依恋,小鸟的心和妈妈的心贴得紧紧的。师生一起感情朗读。
5、学习第三小节
(1)女生读第三小节。
(2)出示画面,学习姹紫嫣红的意思。(老师指出词语后的1和注释条的1相对应)
(3)花朵为什么要蜜蜂快来采蜜?
交流小结:它们是甜甜蜜蜜的好伙伴,团结一心酿出甜甜的花蜜,造福我们人类。花朵和蜜蜂的心也贴得紧紧的。
抽生感情朗读第三小节。
6、习第四小节。
(1)男生读第四小节。
(2)大海为什么要请小船快去航海呢?
(3)出示句式练习。
(4)出示画面,理解风平浪静的意思。
(5)出示词语练习。
交流小结:它们是平安和谐的一家亲。此时,慈祥的大海敞开宽广的胸怀,让小船在自己的怀抱里自由驰骋。大海的心和小船的心更是贴得紧紧的。
小组竞赛读第四小节。
7、习第五小节
(1)分三小组读这三节课文
(2)齐读第五小节,读后体会2、3、4小节和第5小节的句式有什么变化?
(3)出示尝试园,师:聪明的你能否把这两封信修改成和前面三小节一样的形式呢?
(四)拓展
1、师读第六小节。我们给别人写信,真诚地与别人交流自己的感情和看法,力所能及地给与别人帮助。从而使自己的心和别人的心贴贴得紧紧的。
2、师生合作朗读请大家带着自己的理解,带着自己最真诚的心,老师和你们一齐
3、过渡:这位小朋友用自己真诚的心写了许多许多的信,此时的你是否也有许多心里话要和自己的亲人、同学、朋友、需要帮助的小伙伴、处于战争中的苦难的人们说呢?请大家把自己的心里话写在纸上。(提出要求:形式不拘,可选两句或三句,内容简短。)
4、创意读课文:加学生创作诗朗读
(五)总结全文
学了这篇课文,我们知道了人与人之间的交流需要用一颗真诚的心,而信架起了心与心之间的桥梁。当你感到快乐,请你告诉你的亲朋,让他们共同分享;当你感到忧愁,请你告诉你的好友,让他们为你分担。这样,我们自己的心就会和别人的心贴得更紧、更紧……
五、板书设计:
下载文档
网友最新关注
- 人与自然要和谐相处
- 愿人与自然和谐相处作文
- 实验小学举行第30届校运会
- 沙尘暴的成因与防治
- 一篇超越体育的消息
- 穿越时空
- 鲁迅文化
- 鲁迅作品综述
- 时政消息
- 鲁迅文学奖沉潜到几时
- 五官的秘密
- 从猴子到人
- 人与自然和谐相处(2)
- 鲁迅思想
- 参观实验田
- 面试问答技巧,当问薪水要求时该怎样回答
- 面试时怎样不紧张
- 就业面试应具备的心态
- 如何面试总经理女秘书?
- 破译外企面试“怪招”(上篇)
- 面试中如何谈薪酬
- 讲述求职技巧:从被拒到月薪6000元
- 应聘者:你会侃薪水吗
- 应聘绝招:重点突出你的优势!
- 应聘时如何面对缺点
- 毕业生求职经验谈:早做准备最重要
- 顺利通过面试的超级攻略
- 五大步帮你提高求职面试的成功率
- 面试宝典:向考官提问要恰当
- 外企面试有门道 你做好准备了吗?
- 场合与服饰的禁忌礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 职业经理人的职业标准企业文化论文(1)论文
- Murry Dalziel谈杰出CEO的素质企业论文论文
- 商务庆典礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 《个人独资企业法》实施之于中国现实的意企业论文论文
- 商务交接礼仪商务礼仪论文(1)论文
- 公关部长透露交际小秘诀商务礼仪论文(1)论文
- 创业板企业激励机制的方案探讨企业论文论文
- 职业经理的道德观企业文化论文(1)论文
- 贸易访问指南商务礼仪论文(1)论文
- 从欧典地板风波看国内品牌的品牌文化命运企业论文论文
- 怎样着装才能体现仪表美?商务礼仪论文(1)论文
- 如何保证整顿效果企业论文论文
- 成功CEO谈企业整合:领导就是要能解雇任何人企业论文论文
- 商务谈判的“双赢”商务礼仪论文(1)论文
- 《人物描写一组》重点字词的意思
- 《景阳冈》考点练兵 积累篇
- 《景阳冈》整体阅读感知
- 《景阳冈》考点练兵 阅读篇
- 《景阳冈》重点问题探究
- 《景阳冈》美文欣赏二
- 《景阳冈》教案设计之二
- 《猴王出世》老师语录
- 《景阳冈》美文欣赏一
- 《草船借箭》美文欣赏二
- 《人物描写一组》重点与难点提示
- 《人物描写一组》重点字词梳理
- 《景阳冈》同步作文写作指导
- 《景阳冈》同步作文范文欣赏
- 《景阳冈》同步作文训练素材