翻新时间：2011-11-24
香港夜色
教学目标
1用自己喜欢的方法学会本课生字，理解“心旷神怡”、“难以忘怀”等词语。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。
3感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。
教学重点
1理解词语，体会语言美。
2能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。
教学难点
体会香港夜色美。
教学准备
生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像资料。
课时安排
2课时。
教学过程
一、解题引入
1（出示中国地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示——“香港”）
2说说自己对香港的了解，让学生互相交流收集到的信息。
3引出课题“香港夜色”。让学生说说自己对课题的理解，然后把自己的理解批注在课题旁。香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗“东方之珠”的风采吧。
二、自读课文，学习生字词
1自由读课文，用自己喜欢的符号记下不认识的字、不理解的词，并用自己掌握的方法认识和理解词语。
2同桌检查识字情况，相互正音。
3抽读生字卡，并用生字组词。
（注意提示：“撕”、“笋”、“匆”是平舌音，“厦”、“昼”是翘舌音，鼓励学生采用多种方法识字）
4小声读课文，初步感知课文内容。
三、品读课文，批注感受
(一)快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落（首尾两段），并读一读。
(二)默读第1段。说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思，为什么作者流连香港夜色？读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么？批注在书页上。（学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶……批注在第1段旁边）
(三)抽读第2、3段。
看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。（港岛夜色、港湾夜色）
1港岛的夜色很美。
①勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子，读一读，并说说为什么喜欢？
②听音乐，想象港岛高低错落，灯火明亮的壮观景色，说说自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。
③美读第2段，读出自己的感受。
2港湾的夜色更美。
①自由读。
学生以自己喜欢的方式读此段及右边的批注，体会作者的感受。
②老师范读。
闭上眼睛，听老师范读。想想，自己听到了什么？看到了什么？想到了什么？（听到海风的轻吻，轮船的汽笛。看看近处，飘洒着金波银辉的江面色彩缤纷，灯火形态多姿；远处，海与天相接灯火与星星相连，就像撒满了珍珠，想到了“香江灯火真是美不胜收，不愧为世界四大夜景”之一）
③指导朗读。
根据学生的回答指导朗读有关的句子，让学生尽情感受港湾绚丽迷人的景色。
④图文结合。
出示港湾图片，让学生欣赏，并说说文中描写了图中哪些内容，用自己的话说说图中的内容。
⑤美读第3段。
把自己感受最深的一句话，写下来。
四、回顾全文，畅谈感受
1齐读最后一段。
2再说说对“难以忘怀”的理解，并说说，读了“香港夜色”，最让自己“难以忘怀”的是什么？
五、巩固识字，指导书写
1卡片抽读，巩固字音。
2交流记字方法。
3提出掌握有困难的字，互相介绍写字体会。再由老师在黑板上范写指导。
4学生练习写生字，师巡视指导。
六、联系生活，拓展延伸
1尽量用上文中的好词佳句，夸夸自己家乡的美景。
2当一当小解说员，把自己知道的香港介绍给家人。
附：板书设计
香港夜色
港岛
港湾
美
下载文档
网友最新关注
- 腾飞吧，巨龙
- 腾飞吧，巨龙
- 我们都有一个家
- 腾飞吧，巨龙
- 腾飞吧，巨龙
- 腾飞吧，巨龙
- 我自豪，我是中国人
- 回忆暑假生活
- 腾飞吧，巨龙
- 我爱我的祖国
- 我自豪，我是中国人
- 我自豪，我是中国人
- 我自豪，我是中国人
- 我们都有一个家
- 我自豪，我是中国人
- 学校工作表现证明
- 公告详细解说与写法指点
- 怎样为领导起草讲话稿
- 呈请性公文的请示及范例
- 入党志愿书填写说明
- 试谈考察报告的写作要领
- 提纲的写作及范文
- 自然基金申请书的写作指导
- 文秘写作人员在写作选题上应做到“四求”
- 党政公文
- 会议主持词基本写法
- 毕业论文的写作
- 如何起草汇报材料
- 公报的结构
- 通知的格式、写法
- 脚手架
- 涂料防腐与防水施工安全技术交底
- 这些建筑术语你知道吗？
- 房屋面积的正确测量方法
- 教你怎么放线
- 别墅的优选策略
- PC桩与PHC桩
- ,安全网张挂安全技术交底
- 建筑防水材料
- 设计师应备二十八原则
- 工程质量监管不能有“硬伤
- 工程前辈施工经验、心得汇总
- 项目管理的建议
- 精密工程测量
- 建筑的耐火等级分类
- 《卡罗尔和她的小猫》训练素材
- 《卡罗尔和她的小猫》教案一
- 《卡罗尔和她的小猫》老师语录
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 暴风雪前的温暖
- 《我不是最弱小的》写作指导
- 《卡罗尔和她的小猫》重点字词梳理
- 《我不是最弱小的》教案（二）
- 《卡罗尔和她的小猫》重难点分析
- 《卡罗尔和她的小猫》写作指导
- 《我不是最弱小的》之老师语录
- 《我不是最弱小的》同步写作范文 关爱我的王老师
- 《我不是最弱小的》教案一
- 《我不是最弱小的》训练素材
- 《我不是最弱小的》随堂练习-----提高篇
- 《卡罗尔和她的小猫》教案二