翻新时间：2023-08-07
《要是你在野外迷了路》教学设计之二
教学目标：
1通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。
2通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。
3有感情的朗读课文。
4会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。
教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
教学过程：
一、复习。
1．比一比，再组词。迷（）角（）
希（）中（）谜（）确（）稀（）忠（）
2．指名读第1节。
二、创设情境，学习第2小节。
1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。“准备，出发！”这么好的天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。（听录音）听后填空。
中午，太阳在（）边，地上的影子正指着（）边。
2、读课文。谁能说说太阳公公的生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方
夕阳西下）
3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么?“忠实”？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用忠实说一说话吗？
4、指导有感情地读课文。
三、学习第３小节。
1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。不知不觉，天已经黑下来了。这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？
2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？“永远”你能换个词吗？（一直）
3、指导有感情地朗读课文。
四、学习第４小节。
1、小小旅行家们，天下雨了，请注意行走安全。我们要往北走，可哪边是北呢？太阳和北极星又不能来帮忙，怎么办呢？
2、自由读文，看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北边？
请学生扮演树公公（戴头饰）来回答。
3、有感情朗读课文。
下载文档
网友最新关注
- 生日礼物
- 打羽毛球
- 美丽的秋天
- 这里真美
- 家乡的青瓷宝剑节
- 红苹果和小青虫
- 我想象中的鸟——神鸟
- 我爱画画
- 一件有意义的事
- 神探老爸
- 好想出去玩
- 洪老师走了
- 桃渚古城
- 上帝有个放大镜
- 龟兔笑传
- 2011年大学生共青团员的入党申请书
- 2011年大学生入党申请书
- 入党自传的写作格式
- 2011最新大学生入党申请书
- 10月大学生入党申请书
- 2012年12月大学生入党申请书
- 11年大学生入党自传范文
- 计算机专业大学生入党自传
- 师范大学生入党自传
- 农业局干部入党自传
- 大三学生2012年入党个人自传范文
- 2012年11月大学生入党申请书
- 数学与计算机专业大学生入党自传
- 十月大学生入党申请书
- 2011年大学生入党自传范文
- 对战略管理会计的浅探(1)
- 略论我国资产评估管理体制的完善(1)
- 探讨绿色会计的必要性和可行性(1)
- 法国、意大利、西班牙等国的审计法律制度情况如何(1)
- 电算化环境下会计用印的制度(1)
- 电算化环境下的内部审计(1)
- 环境管理会计探析(1)
- 银行承兑汇票应被纳入现金流量表(1)
- 试论金融会计学教学方法改革(1)
- 报表附注的编制与审计问题探讨(1)
- 浅析国家审计建设性作用的发挥(1)
- 是抢劫还是敲诈勒索?(1)论文
- 谈谈审计差异调整的具体方法(1)
- 财务ＡＳＰ与中小企业会计电算化(1)
- 对企业会计管理体制的探讨(1)
- 《酸的和甜的》教学设计2
- 《风娃娃》教学设计1
- 《小柳树和小枣树》教学设计3
- 《风娃娃》教学设计4
- 《小柳树和小枣树》第一课时教学设计2
- 《酸的和甜的》教学设计4
- 《小柳树和小枣树》教学设计1
- 《酸的和甜的》教学设计3
- 《酸的和甜的》教学设计5
- 《酸的和甜的》教学设计6
- 《小柳树和小枣树》教学设计2
- 《风娃娃》教学设计3
- 《风娃娃》教学设计2
- 《风娃娃》教学实录
- 《风娃娃》教学设计 片断