《称象》第二课时教学设计之二
翻新时间:2022-09-03
《称象》第二课时教学设计之二
课时目标:
了解称象的办法,能正确评价方法的优劣,重点理解曹冲称象的方法,说清步骤,明白道理。
能进行拓展想像,想出更优的称象方法。
课前准备:
玻璃皿、小木船、小象等实验器具及清水;课件。
教学过程:
一、 复习导入
1、 齐读词语,强调易错的生字:
官员 秤杆 微笑 称象 一堵墙 宰割 下沉 搬运 砍树 (称 秤)(微)
2、 齐读1、2段,指名说说为什么要称象。
二、 学习第3、4自然段:
1、 自由朗读第3、4自然段,思考:课文共介绍了几种称象的方法?这些方法都是谁想出来的?出示表格;指名反馈,填表。
谁 官员们 曹冲
称象的方法 砍树造秤称象 借用船与石头来称
宰割大象称象
2、 集体讨论:谁的办法好,谁的办法不好?好在哪里,不好在哪里?
读读课文,体会曹操听了他们称象的办法后,截然不同的态度:
曹操听了直摇头。
曹操边听边点头微笑。
3、 学习曹冲的办法:
1)指名朗读第四自然段,独立完成二分册T7;指名反馈。
2)归纳步骤:
赶象上船──→船身画线──→赶象上岸──→装石上船──→搬石称重
3)实验演示;
4)朗读体验;
5)尝试复述:指名复述――评议――同桌复述
三、学习第5自然段:
1、 指名朗读,了解称象的结果;
2、 评价曹冲,体会“曹冲才7岁。”
四、拓展延伸:
根据当时的条件与环境,你觉得还可以采用什么更妥当的方法来称象?
五、课堂作业:完成二分册T4、5、6。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 意地生活
- 节
- 穿过它,生命从此壮美
- 月泻树丛中
- 意地生活
- 陈伊玲的故事
- 意地生活
- 意地生活
- 陈伊玲的故事
- 想天空
- 良师涌现,愿芬奇辈出
- 节
- 在追求中认清自我价值
- 想天
- 意地生活
- 电力局预防职务犯罪工作制度
- 县邮政局局务公开制度实施细则
- 区住宅小区物业管理办法
- 关于加强大练兵工作的奖惩规定
- 公司QC小组活动管理办法
- 局网络管理和使用办法
- 公司工厂带薪休假办法
- 公司培训管理办法
- 公司车辆管理办法
- 煤矿企务公开责任追究规定
- 电信公司社会监督员管理办法
- 学校关于处理违纪学生的暂行办法
- 煤矿废旧物资处理办法
- 公司成本费用管理办法
- 局宣传报道奖惩暂行办法
- 我国节水灌溉技术推广与发展状况综述
- 集雨工程
- 长喉道量水槽的应用研究
- 地面坡度对滴灌水分入渗过程的影响
- 浅谈薛城区节灌工作的现状与对策
- 西北地区的农业灌溉与节水途径
- 溢洪道抢险公路土石方开挖施工技术交底
- 如何开发利用黄河下游土地资源
- 水旱灾害对我国经济发展影响
- 浅谈水利工程施工
- 溢洪道底板、墙体钢筋施工技术交底
- 略论地下滴灌在棉花栽培技术中的应用与效果
- 溢洪道抢险公路基层施工技术交底
- 矩形渠道机翼形量水槽试验研究与应用
- 井渠结合灌区水资源高效利用调控模式
- 《乌鸦喝水》(A、B案)四
- 《要下雨了》教学1
- 《荷叶圆圆》教学1
- 《要下雨了》教学2
- 《四个太阳》(A B案)一
- 《四个太阳》
- 《乌鸦喝水》(A、B案)一
- 《要下雨了》教学3
- 《荷叶圆圆》教学3
- 《要下雨了》教学4
- 《夏夜多美》教学1
- 《荷叶圆圆》教学4
- 《四个太阳》(A B案)二
- 《荷叶圆圆》教学2
- 《荷叶圆圆》教学4