翻新时间：2023-08-07
《纸船和风筝》学案
教学要求：
1、认识坏、扎等8个字，会写坏、松等8个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、懂得好朋友之间应该友好相处。
教学重点：
识字、写字，朗读课文。
教学用具：
生字卡片，小黑板。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：
小朋友们，你们喜欢松鼠吗？松鼠长什么样？它最喜欢吃什么东西？（松果）对，小朋友对小松鼠还记忆犹新，不过今天老师要向小朋友们介绍的两位朋友里边除了松鼠以外还有一位新朋友，它是谁呢？请看课文。
二、学习生字和课文
1、请小朋友们用铅笔标出课文的自然段，并回答出来。
2、自由读课文，同时用铅笔把文中的生字勾出来，多读几遍读熟为止。
3、同桌交流、帮助，解决不认识的生字。
4、出示生字卡片，全班齐读生字。
5、开火车读，分小组读。
6、全班交流：识记生字采用的方法有哪些？
如：熟字加偏旁：不--土--坏少--口--吵
比一比：环--坏爪--抓每--莓
7、给生字组词，不对的要及时给予纠正。
8、分4人小组合作学习课文内容。
（1）小组成员自由读课文，不认识的字可提出来，其他成员给予帮助。
（2）组内成员分段读课文。
（3）边读边思考：
a、课文有几幅插图？分别画了什么？
抽生一一作答。
b、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
c、纸船和风筝在松鼠和小熊之间起了什么作用？
（4）全班齐读课文。
（5）分组分段朗读课文。
（6）让生提出还有什么不懂的问题，全班一起解决。
（7）学习了课文以后，小朋友们明白了什么？
三、巩固练习
1、分段检查朗读情况。
小朋友们，谁能读好第一段，就请站起来读。（以下各段类推）
2、分角色表演课文内容。
让生按照书上的提示和自己的想法把小熊和松鼠之间发生的事情表演出来，看谁表演得最好。
第二课时
一、复习检查
1、有感情地朗读课文。
2、读一读（完成课后的我会读）
3、比一比，看谁读得又快又好（复习生字）
二、指导写字
1、观察所要书写的8个字在田字格中的位置摆放。
2、师示范写并讲解：
8个生字，有6个字是左右结构中的左窄右宽的类型，写时要注意田字格的分配。
祝、福：左边都是示字旁，不是衣字旁。
幸：下边只有两横，而不是三横羊。
3、生描红，后临写，师巡视指导。
三、课后实践
请小朋友们回家去把故事讲给爸爸妈妈听，同时说说你明白了什么？
下载文档
网友最新关注
- 中英语作文记叙文精选
- 圣诞老人的由来
- 文书信格式称谓差异
- 中英语作文记叙文精选
- 我的理想
- 语写作得高分的9条制胜法宝
- 中英语作文记叙文精选
- My Mother（我的妈妈）
- Merry Christmas圣诞快乐
- istmas Miracles(圣诞奇迹)
- 我对发展汽车工业的看法
- 如何成为自己的朋友
- 老师像四季
- 中英语作文记叙文精选
- 感谢我的朋友
- 团委书记岗位安全职责
- 工会干事岗位安全职责
- 煤矿峰谷用电管理规定
- 煤矿从业人员持证上岗管理规定
- 生产调度人员岗位安全职责
- 县国家税务局党组工作规则
- 内务卫生制度
- 职工安全环保职责
- 班组长岗位安全职责
- 工资月（季）考核标准
- 资产统计人员岗位安全职责
- 组织管理人员岗位安全职责
- 司办公室人员岗位安全职责
- 保卫人员岗位安全职责
- 质量综合月度考核标准
- 下游河道洪水流量预估方法刍议
- 地下连续薄防渗墙施工技术探讨
- 水电施工中如何防工程机械液压系统受污染
- 谈谈河道工程险情整治及加固措施
- 水坝建设与生态保护
- 线路覆冰分析及保护对策
- 膜上灌水技术
- 浅议机淤治理堤沟河的可行性
- 防水工程的质量控制要点
- 正确处理水资源管理中的几个关系
- 农网改造中需要注意的问题
- 周英在纪念“世界水日”“中国水周”座谈会上的致辞
- 水生态修复的12条方法
- 世界计量日的由来
- 城市水环境生态修复—以桂林两江四湖为例
- 《两只小狮子》
- 《匆匆》教学设计
- 《詹天佑》第二课时教学设计
- 《桂林山水》教学实录
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《给予是快乐的》教学设计
- 《松鼠和松果》教学设计
- 《荷叶圆圆》
- 《比尾巴》教学设计
- 《静夜思》教学谈
- 《詹天佑》课堂教学片段实录和点评
- 《坐井观天》教案
- 《一夜的工作》说课设计
- 《翠鸟》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》的创新教案