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向往奥运

上传者:查字典语文教案工作室
|
上传时间:2011-12-15

向往奥运

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人教版第十二册第二组第六课《向往奥运》教案

[教学目标]:

1、学会生字新词。

2、正确流利地朗读课文。

3、理解课文内容,感悟我国申奥成功的意义。

[教学重、难点]:

教学重点:引导学生理解“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”

教学难点:

领悟我国申奥成功的重大意义。

[教学准备]:

1、布置预习:(1)熟读课文。

(2)查找有关奥运的资料。

(3)把你认为含义深刻的句子画下来,上课时跟同学交流。

2、教具:(1)申奥成功的录像。

(2)CAI课件。

[课时]:2课时

[教学设计]:

第一课时

一、

创设情境,导入新课:

1、同学们,2001年7月13日,北京获得了2008年奥运会的举办权,消息传来,全国人民欢呼雀跃。让我们再一次重温那举国欢腾的场面吧。(出示全国人民欢呼雀跃的场面的录像)

2、多么激动人心啊!谁能说一说听到这一消息时,你是什么样的心情?

你们又想为北京奥运会做些什么呢?

说得好,同学们的这些想法就叫“向往”(扣住学生的回答理解“向往”一词)

3、如今奥运正迈着矫健的步伐向我们走来,向北京走来,我们呼唤奥运,我们向往奥运!今天我们一起学习肖复兴写的《向往奥运》这篇课文,看看听到这个消息时他又是怎样的一种感受呢?(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、自读课文。(出示读书要求)

(1)把课文读正确,读流利。

(2)想一想,课文表达了作者怎样的思想感情?勾画有关的语句。

(3)看看自己读懂了什么,用简练的语言进行汇报;有没有不明白的地方,作好记号准备质疑。

2、学生读文自学,师巡视。

3、汇报:

(1)说说表达了作者怎样的思想感情?(高兴、激动、自豪、特殊)

(2)你是从哪个句子体会到的?能正确流利地读出有关的句子吗?

(答出“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情”。“体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力影响着一切。”“竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。”就把依次把这三个句子出示出来,并分别读出这三个句子所在的段落。答出其它句子就请学生读出句子,或句子所在的部分。)

(3)小结学生的汇报情况:通过同学们的汇报,老师已经知道同学们了解了课文就是围绕“一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。”来抒发作者激动而自豪的感情的。你们有没有不明白的地方呢?(紧扣三个句子质疑)

(4)归纳学生的质疑,梳理出本节课教学目标:同学们提出的问题,实际上就是这三个句子的问题,只要我们理解了这三个句子,其它的问题就会迎刃而解的。

二、细读课文,理解句子。

1、出示理解句子的要求:

(1)用你喜欢的方式读课文。

(2)选择你喜欢的一句,用联系上下文或联系查找的资料理解句子的意思。

(3)练习有感情地朗读句子。

2、生学习,师巡视,参与学生的学习。

3、出示汇报要求:

(1)先说清你要理解的句子,再说你理解的方法。

(2)声音要洪亮,语句要通顺连贯。

4、相机点拨:出示CAI

(1)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。(说说“了不起”的意思。)

(“了不起”包含三个方面的意思:A、国际上:A)投北京的票是我们的信任,也说明我们在国际上的地位和威望的提高;B)国内:城市建设;举办奥运会将给北京带来巨大的经济效益、文化交流,C)人民文化素质的提高。B、体育自身的魅力:A)

必较;B)公正性、公开性、公平性和客观性;C)体育是一种抗争,一种理想。C、

奥运所具有的精神。)

(2)体育不仅进是体育,它以自身特殊的魅力影响着一切。

(体育的魅力表现在:体育比赛的

必较:零点零几秒和零点零几厘米中决胜负;体育比赛的公正性、公开性、公平性和客观性;竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。)

小结:这就是体育的魅力。(板书:魅力)

(体育影响着一切,“一切”可以从作者采访奥运明星的感受来理解。

作者采访奥运明星的感受是:他感到了青春,感到了力量,感到了友谊,

感到了和平。体育所迸发的奥林匹克精神,确实在超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。包含三方面:国际方面:影响世界的和平、友谊、进步的例子;国内:影响国内的进步、发展;给人民带来的自身素质的提高。)

小结:这种和平、友谊、进步和发展正是奥运的精神。(板书:精神)

(3)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。(用事例说说你所了解的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平。)

(学生介绍资料,也可以联系体育比赛的

必较,才具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。让学生体会到当今世界不公平、不公开的现象太多了,人们只在体育比赛中,找到了理想的公平竞争。竞技体育中寄托着人们对现实世界不公平的反抗,寄托着人们实现真正平等的理想。)

5、出示句子:我们再把这三个句子有感情地朗读一遍。

小结课文:

6、导板书:体育以它自身特殊的魅力和它所迸发的奥林匹克精神影响着一切,因此作者才亲身体味到,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。所以作者向往奥运。

7、仅仅是作者向往奥运吗?

练习:

1、出示填空:填书上的句子和你自己的话都可以。

2、自由练读:喜欢哪段就读哪段,注意要读出感情。

第二课时

一、复习旧知,导入新课

1、通过上节课的学习,你了解了什么?

2、这节课,我们通过练习有感情地朗读课文,体会课文表达的思想感情。

二、展开教学:

1、自读课文,想一想课文表达了怎样的思想感情?再把最能表达作者思想感情的句子勾画下来。

2、出示句子(CAI):反复朗读这些句子,说说从这些句子里你体会到了什么?把自己的感受和同学交流。

A、如今,好梦成真,我真的很高兴,很激动。

B、我亲身体味到,一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。

C、在熟悉的北京采访自己举办的奥运会,我想会带给我不一样的激情和灵感,写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望,这是很少出现过的。

D、那时,我们正在积极申请举办2000年奥运会,站在那里我就在想,快了,快到我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。

E、这一天终于到来了。

3、交流汇报,指导朗读这些句子。

三、含情诵读,抒发“向往奥运”

1、选择自己感受最深的部分进行有感情地朗读。

2、互相交流朗读。(先同桌互读互评,然后在班上朗读评议)

3、全班齐读全文。

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